送十二弟宗则之祥符教谕任
西风吹鸿雁，飞鸣过园林。
嘹唳入我耳，凄凄动我心。
我心胡为动，为言别弟昆。
弟昆共一堂，吹篪和以埙。
岁时联宴会，伏腊共明禋。
礼貌无雕饰，性至情自真。
中年纷仕宦，南北叹离群。
忆昔同就传，受业有先民。
戒我端趋向，教我以成人。
悠悠四十年，玩愒负师恩。
贤书虽滥厕，诗书气未深。
子今为人师，德成必有邻。
黉宫育才地，梁台多嘉宾。
行矣敦教化，努力振斯文。
以此勤职业，应知吾道尊。
我行悲迟暮，宦迹等浮云。
垂老仍墨绶，勇退是夙因。
白头期聚首，天涯各爱身。
嘹唳入我耳，凄凄动我心。
我心胡为动，为言别弟昆。
弟昆共一堂，吹篪和以埙。
岁时联宴会，伏腊共明禋。
礼貌无雕饰，性至情自真。
中年纷仕宦，南北叹离群。
忆昔同就传，受业有先民。
戒我端趋向，教我以成人。
悠悠四十年，玩愒负师恩。
贤书虽滥厕，诗书气未深。
子今为人师，德成必有邻。
黉宫育才地，梁台多嘉宾。
行矣敦教化，努力振斯文。
以此勤职业，应知吾道尊。
我行悲迟暮，宦迹等浮云。
垂老仍墨绶，勇退是夙因。
白头期聚首，天涯各爱身。
现代解析
这是一首送别诗，作者送别他的十二弟宗则去祥符担任教谕（学校的校长或者教师）。整首诗用质朴的语言，表达了对弟弟的祝福和对过去的回忆。下面是对这首诗的通俗易懂的分析：
1. 诗的前四句，描述了送别的场景。秋风起，鸿雁南飞，它们的叫声凄切动人，引发作者的情感波动。而触动作者心绪的，是即将与弟弟分别的事实。
2. 接着，作者回忆起与弟弟们共度的美好时光。他们一同学习，一同玩乐，没有修饰的礼貌，展现的是真实的自我。这部分内容充满了对兄弟情谊的怀念和对过去的珍惜。
3. 然后，作者谈到自己中年时的仕途经历，与弟弟们分离两地。并回忆起老师们的教诲和四十年的学习生涯。作者感到自己虽然一直在工作，但诗书之气并未深入骨髓。这里透露出一种对自我成就的反思和对知识的渴望。
4. 随后，作者赞美弟弟如今为人师表，必定能够受到他人的尊敬和喜爱。学校是个培育人才的地方，弟弟将在那里与许多嘉宾（优秀的人们）一起工作。作者鼓励弟弟努力振兴教育，尊重自己的职业。这部分内容表达了对弟弟的鼓励和祝福。
5. 然后，作者感叹自己已年老，职业生涯如同浮云。尽管仍在职场，但选择退让是因为自己一直以来的理想。这里的语言透露出一丝无奈和淡泊名利的态度。
6. 最后，作者表达了对聚首之日的期待，无论身处何处，都要爱护自己。这是对弟弟的叮咛，也是对自己的人生哲学的总结。
总的来说，这首诗是作者通过送别的场景，回顾过去，展望未来，表达了对兄弟情谊的珍视，对知识的渴望，对职业生涯的反思，以及对人生的独特理解。语言质朴，情感真挚，展现了诗歌的魅力。