惜缨师百年祭，予嘱里居同门分抄遗著十馀种，送图书馆收藏
失路还悲失本师，南归上冢已嫌迟。
补藤久冷虚斋梦（师故斋名“补藤山馆”。），买菊犹传闰集诗⑴。
绝学意孤千劫外，私恩泪尽百年期。
门生抄遍藏山集，待向沉泉酹一卮。
补藤久冷虚斋梦（师故斋名“补藤山馆”。），买菊犹传闰集诗⑴。
绝学意孤千劫外，私恩泪尽百年期。
门生抄遍藏山集，待向沉泉酹一卮。
现代解析
这首诗是一位学生对已故恩师的深情追忆，字里行间充满了思念与遗憾。
开头"失路还悲失本师"用双重失落感奠定基调：人生迷茫时又失去了引路人。"南归上冢已嫌迟"写诗人赶回南方祭拜时，内心充满"来晚了"的自责，让人联想到现代人"子欲养而亲不待"的遗憾。
中间四句通过具体细节展现师生情谊："补藤山馆"是老师书房的名字，如今藤蔓无人修剪；老师生前爱菊花的诗作还在流传。这些生活化的意象让抽象的思念变得可触摸，就像我们睹物思人时，一个茶杯、一件旧衣都能引发回忆。
"绝学意孤千劫外"感叹老师学问精深却难觅传人，就像今天某些传统技艺面临失传；"私恩泪尽百年期"中"百年"既指老师百年诞辰，也暗示这份感恩跨越时空。
结尾最动人：学生们抄写老师遗作捐赠图书馆，就像现代人整理先辈手稿出版。但"沉泉"二字点出生死永隔——再隆重的纪念，终究只能对着黄土敬一杯酒。这种克制而深沉的情感，比嚎啕大哭更令人心酸。
全诗用"迟、冷、尽、沉"等字眼编织成一张思念的网，没有华丽辞藻，就像和老朋友聊天般娓娓道来，却让每个失去过重要的人都能从中看见自己的影子。