奉寿东原先生

明代康海

间气扶鸿化，昌时得钜儒。
我师关辅彦，高义古今逾。
执礼钦程伯，言文陋董狐。
数奇场屋蹇，道在性情俱。
未薄常州幕，何惭楚泽虞。
居贫馀岂弟，望重极抠趋。
桃李乘春遍，芝兰接岁殊。
素心原不染，椟玉讵求沽。
迟日明仙馆，灵光拂寿图。
愿餐千载药，与世作规模。

现代解析

这首诗是写给一位德高望重的学者"东原先生"的祝寿诗，用现代语言可以这样理解：

全诗分为三个层次：
1. 先赞美先生的品德学问（前8句）
说先生是上天派来弘扬正气的大学者，既有陕西人的豪爽气概，又超越古今的道德标准。他像古代圣贤程颐一样守礼，写文章比史官董狐更出色。虽然科举考试不顺利，但始终保持着真性情。

2. 再写先生的处世态度（中间8句）
先生甘愿在常州当个小官也不自卑，像屈原一样保持高洁。生活清贫却依然和善可亲，受人尊敬却始终保持谦逊。他的学生像桃李花开遍布天下，培养的人才像芝兰一样年年出众。他内心纯净如白玉，从不为名利出卖自己。

3. 最后表达祝福（后4句）
在明亮的寿宴上，大家为先生献上仙鹤图祝寿。希望先生能像仙人一样长寿，继续为世人树立做人的榜样。

这首诗的魅力在于：
- 用"桃李""芝兰"比喻学生，形象展现先生教书育人的成就
- "椟玉"（盒中美玉）的比喻生动体现先生内敛高洁的品质
- 通过对比（科举失意vs道德高尚）突出人物品格
- 最后把先生比作仙人，既是对长寿的祝愿，也是对高尚人格的致敬

全诗语言庄重又不失亲切，展现了传统文人对师德与人格的崇高敬意。