诗意解析(由AI总结)
这首诗用种花养竹的日常小事，传递了深刻的教育智慧。
前两句讲的是具体的园艺技巧：萱草不能种得太密，要及时除草；竹子需要适当修剪才能长成茂林。这就像养孩子，不能过度保护（"莫放深"），也要及时纠正问题（"剪伐"），才能让他们健康成长。
后两句升华主题：每一朵花、每一片叶都互相依存，就像家人之间的情感纽带。诗人通过打理花草的耐心与用心，想让子孙明白长辈培育他们的那份深沉爱意——看似在讲园艺，实则暗喻教育的真谛在于言传身教。
全诗妙在把人生道理藏在生活场景里，就像一位智慧老人边修剪枝叶边对孙辈说：你看，养花草和养孩子是一个道理啊。这种将哲理生活化的表达，让深刻的教诲变得亲切可感。
陈傅良
陈傅良（1137—1203），字君举，号止斋，学者称止斋先生，浙江温州瑞安湗村（今署瑞安市塘下镇罗凤街道）人，南宋著名学者、政治家、思想家、教育家。乾道八年（1172）进士，官至宝谟阁待制、中书舍人兼集英殿修撰，为南宋一代名臣。青年时期执教于家塾，后主讲于茶院寺之南湖塾，学生数百。中进士后授泰州教授，仍在家教书。后任职湖南，公余在岳麓书院讲学，门墙极盛。卒谥文节。 著有《止斋文集》、《周礼说》、《春秋后传》、《左氏章指》等作品。其中，《八面锋》为宋孝宗击节赞叹，御赐书名，流传甚广。