现代解析
这首诗描绘了一位老学者在晚年依然保持学习热情的生动画面，传递出"活到老学到老"的积极人生态度。
首句"白日临晨老可娱"用清晨的阳光比喻晚年生活，说明即使年老也能找到快乐。这里的"娱"不是指娱乐消遣，而是指钻研学问带来的精神享受。
第二句"平生有味太玄符"是说这位老人一生都痴迷于研究深奥的典籍（"太玄"指古代哲学著作《太玄经》），像品尝美味一样享受读书的乐趣。括号里的备注说明不同版本用字有差异，但不影响整体理解。
第三句"莫将华皓嗤童习"最有趣：劝诫人们不要因为老人头发花白（"华皓"）就嘲笑他像小孩一样学习。这里把老人坚持学习比作孩童识字，形成鲜明对比，突出"学习不分年龄"的主题。
最后"更采玄文扁此庐"是说老人还要把深奥的文章（"玄文"）刻成匾额挂在书房，既装饰居所，更表明心志。这个细节生动展现了老人把学问融入生活的状态。
全诗用平实的语言塑造了一位可爱又可敬的学者形象：他白发苍苍却童心未泯，年事已高仍手不释卷。最打动人的是诗中那种超越年龄的求知热情，让人明白学习本身就是一种生命乐趣，与年龄无关。这种积极向上的生活态度，在今天这个提倡终身学习的时代尤其值得品味。
马廷鸾
马廷鸾（1222年—1289年），字翔仲，号碧悟。宋饶州乐平（今江西乐平市）众埠乡楼前村人。幼年丧父，贫不改志，刻苦读书，淳祐七年（1247），马廷鸾赴京参加乙未科省试，获进士第一，殿试为第四，一举成名。他一生勤政爱民，秉性正直，从地方官直至宰相高位。惜南宋朝廷为权奸把握，不能尽展其才华。度宗朝奸臣贾似道、丁大全当国把持朝政，视为异见，受其压制，迫于内忧外患，廷鸾饮恨引退。宋亡，马廷鸾拒绝与元政权合作，表现出崇高的民族气节。