示仆人邹坤 其一
圣人教无类，仆隶犹子弟。
况尔秉性良，识字念恩礼。
薪涿重趼为，溷湢昏暮理。
暇屏几牖前，窥书色私喜。
勚此穷山中，寒镫同茹荠。
嗟吾故腐儒，力薄人无倚。
柴桑给子力，情挚词亦悱。
少陵课其奴，伐木歌恺悌。
何德酬尔勤，相视惟一体。
况尔秉性良，识字念恩礼。
薪涿重趼为，溷湢昏暮理。
暇屏几牖前，窥书色私喜。
勚此穷山中，寒镫同茹荠。
嗟吾故腐儒，力薄人无倚。
柴桑给子力，情挚词亦悱。
少陵课其奴，伐木歌恺悌。
何德酬尔勤，相视惟一体。
现代解析
这首诗讲的是主人对家中仆人邹坤的深厚情谊，展现了超越阶级的人性温暖。全诗用平实的语言传递了三个核心思想：
1. 平等教育的理念
主人开篇就引用孔子"有教无类"的思想，认为仆人也是需要关爱的子弟。特别提到邹坤虽然身份低微，但天性善良、主动识字，偷偷看书时眼里闪着求知的光。这些细节打破了主仆隔阂，让人看到知识面前人人平等。
2. 主仆间的真挚情谊
诗中描绘了仆人日常的辛劳：砍柴生茧的手、打扫茅厕的黄昏。但更动人的是主仆共度的时光——寒夜里一起就着灯火读书，像吃苦菜般清贫却温馨。主人自嘲是"穷酸书生"，坦言无力给仆人更好的生活，这种坦诚反而显得情谊真挚。
3. 以古喻今的深意
主人用陶渊明（柴桑）善待仆人、杜甫（少陵）为奴仆写诗的典故，表达自己虽无物质回报，但愿用尊重和文字来铭记这份情谊。最后"相视惟一体"堪称诗眼，道出主仆在精神层面早已成为平等的生命共同体。
这首诗的魅力在于：它没有刻意美化现实，而是真实记录了底层劳动者的勤勉与尊严，以及知识分子对劳动者的真诚尊重。在等级森严的古代，这种超越身份的人性光辉尤为珍贵，对现代人如何处理人际关系仍有启示。