种橦花
炎方有橦树，衣被代蚕桑。
舍西得闲园，种之漫成行。
苗生初夏时，料理晨夕忙。
挥锄向烈日，洒汗成流浆。
培根浇灌频，高者三尺强。
鲜鲜绿叶茂，灿灿金英黄。
结实吐秋茧，蛟洁如雪霜。
及时以收敛，采采动盈筐。
缉治入机杼，裁剪为衣裳。
御寒类挟纩，老稚免凄凉。
豪家植花卉，纷纷被垣墙。
于世竟何补，争先玩芬芳。
弃取何相异，感物增惋伤。
舍西得闲园，种之漫成行。
苗生初夏时，料理晨夕忙。
挥锄向烈日，洒汗成流浆。
培根浇灌频，高者三尺强。
鲜鲜绿叶茂，灿灿金英黄。
结实吐秋茧，蛟洁如雪霜。
及时以收敛，采采动盈筐。
缉治入机杼，裁剪为衣裳。
御寒类挟纩，老稚免凄凉。
豪家植花卉，纷纷被垣墙。
于世竟何补，争先玩芬芳。
弃取何相异，感物增惋伤。
现代解析
这首诗用朴实的语言描绘了种植棉花的全过程，并对比了劳动价值与富人享乐的差异，传递出深刻的社会思考。
全诗可分为三个部分：
1. 种植过程（前12句）
生动描写了从初夏播种到秋季收获的全过程：农民在烈日下挥汗锄地、细心浇灌，看着棉苗长到三尺高，开出金黄花，最终结出雪白棉桃。动词"挥锄""洒汗"等让劳动场景跃然纸上，而"鲜鲜""灿灿"等叠词则让读者感受到作物生长的蓬勃生机。
2. 实用价值（中间6句）
收获的棉花经过纺织变成衣裳，让全家老小免于受冻。这里用"御寒类挟纩"（像裹着丝棉般暖和）的比喻，强调棉花实实在在改善民生的价值。
3. 社会对比（最后6句）
笔锋一转，批评富人只顾种植观赏花卉来装点围墙。通过"于世竟何补"的反问和"弃取何相异"的对比，诗人揭示社会不公：真正有用的作物反被轻视，而华而不实的东西却受追捧。结尾"感物增惋伤"直接抒发了对这种价值观错位的痛心。
这首诗的魅力在于：
- 用种棉花的完整叙事，构建起理解农民艰辛的共情通道
- 通过"汗水-收获-温暖"的正向循环，展现劳动创造的真实价值
- 最后的社会对比像一记警钟，引发对资源分配、价值评判的反思
- 语言如"洒汗成流浆""采采动盈筐"等既形象又富有节奏感
诗人没有直接说教，而是让读者在具体的劳动画面与鲜明的社会对比中，自然体会到对劳动者的敬意和对社会不公的批判。这种"展示而非讲述"的手法，使诗歌既有感染力又有思想深度。