赠刘亚稷
君家大父当元祐，赋压乡闾在人口。
子今二十能缀文，已观落笔蛟蛇走。
蓝田出玉果不非，岂知剖蚌得珠玑。
乃翁高材卧林壑，眼中有此光陆离。
炯然见子侍公侧，鹓雏翠倚碧梧枝。
尝闻鹓雏之生破卵出，五色即欲摩天飞。
陆机少年作文赋，河东小凤才亦奇。
自古有英物，秀发皆如斯。
我谓鹓雏排风整毛质，剪拂始光辉。
尚须啄⑴琅玕之实，饮瑶海之池。
然后巢阿阁，集赤墀。
赤墀阿阁无凡栖，期子当呼凤来归。
子今二十能缀文，已观落笔蛟蛇走。
蓝田出玉果不非，岂知剖蚌得珠玑。
乃翁高材卧林壑，眼中有此光陆离。
炯然见子侍公侧，鹓雏翠倚碧梧枝。
尝闻鹓雏之生破卵出，五色即欲摩天飞。
陆机少年作文赋，河东小凤才亦奇。
自古有英物，秀发皆如斯。
我谓鹓雏排风整毛质，剪拂始光辉。
尚须啄⑴琅玕之实，饮瑶海之池。
然后巢阿阁，集赤墀。
赤墀阿阁无凡栖，期子当呼凤来归。
现代解析
这首诗是写给一位叫刘亚稷的年轻人的赠诗，用生动的比喻赞美他的家世才华，并鼓励他未来大展宏图。
全诗分为三部分：
1. 赞美家学渊源（前六句）
- 先夸刘亚稷的祖父在元祐年间就很有名望，文章被乡里传颂。
- 接着夸刘亚稷本人：才二十岁就能写一手好文章，字迹如蛟龙游走般有气势。
- 用"蓝田产美玉""蚌壳生珍珠"比喻他们家世代出人才。
2. 描写青年才俊形象（中间八句）
- 说他父亲是隐居的高才，而刘亚稷就像站在梧桐树旁的彩色小鸟（鹓雏），光彩照人。
- 用"小鸟破壳就显出五彩羽毛，准备冲天飞翔"比喻他天赋异禀。
- 把他比作西晋天才陆机和唐代神童，说自古英才都是这样年少出众。
3. 真诚的成长建议（最后八句）
- 诗人像长辈般叮嘱：你现在就像整理羽毛的小鸟，需要继续打磨自己。
- 要吃珍贵的竹子（比喻学习），喝瑶池仙水（比喻修养），才能飞上皇家宫殿（比喻成就功业）。
- 最后用"期待你成为真正的凤凰"表达对他未来的信心。
这首诗的魅力在于：
- 用"美玉""珍珠""彩凤"等一连串华丽比喻，把抽象的人才培养说得形象生动。
- 既有对才华的惊艳赞美（如"落笔蛟蛇走"），又有过来人的中肯建议。
- 最后"凤凰"的期许既是对个人的鼓励，也暗含对国家选拔贤才的期待。