现代解析
这首诗讲的是作者游览宝墨亭时的所见所感，表达了对古代书法艺术的向往和自己学书不得要领的感慨。
前两句用两个著名的书法典故开篇：王羲之在山阴用《黄庭经》换白鹅的故事已经见不到了，镇江的《瘗鹤铭》碑刻也只剩传说。这两个例子都在说珍贵的书法真迹难以寻觅。
中间四句转到宝墨亭本身：当年潇洒不羁的李白（谪仙）在这里当过官，风雅的太守修建了这座亭子。这里珍藏着两篇珍贵的书法作品（玉蕊指书法精品），银钩铁画的字迹依然清晰可见。
最后两句是作者的感叹：我练习书法很久却没什么收获，现在能在这里观摩古人真迹，终于能痛快地沉浸在这书法艺术中了。
全诗通过对比古今，表达了三个层次：
1. 对失传的书法瑰宝的惋惜
2. 对宝墨亭保存完好的书法真迹的珍视
3. 自己学书法的困惑与在真迹前获得的启发
最打动人的是最后那种"终于见到真东西"的顿悟感，就像学画画的人终于看到大师原作，学音乐的人亲耳听到名家演奏一样，道出了艺术学习者共同的心声。
苏轼
苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。