现代解析
这首诗写的是作者在寒夜里整理已故老师邵叔宀的遗物时，触景生情引发的深切怀念。全诗用平实的语言道出了师生间真挚动人的情感。
前两句直接点明主题：老师去世三年，作者仍像守丧般哀痛，摩挲遗物时泪水止不住。这里"心丧"是古人为尊长守丧的礼仪，但作者强调是"共心丧"，暗示师生心灵相通。
中间四句通过具体细节展开回忆："夜冷风开绛幄"写寒夜风吹帷帐的凄凉；"水深无梦"说思念太深反而梦不到；"残煤加餐字"指老师当年叮嘱保重的字迹已模糊；"细楷养病方"是老师亲手写的药方。这些生活细节让思念变得具体可感。
最后两句转换视角：料想老师在地下叹息，此刻也正牵挂着自己。"夜台"指坟墓，"彷徨"二字生动表现了阴阳两隔的惆怅。这种双向思念的写法，让情感更加立体深刻。
全诗没有华丽辞藻，就像在寒夜里对着遗物自言自语。通过"泪几行""加餐字""养病方"等生活化描写，把师生间平凡而深厚的情谊娓娓道来。最打动人心的，正是这种日常细节中蕴含的真情。
黄景仁
黄景仁（1749～1783），清代诗人。字汉镛，一字仲则，号鹿菲子，阳湖（今江苏省常州市）人。四岁而孤，家境清贫，少年时即负诗名，为谋生计，曾四方奔波。一生怀才不遇，穷困潦倒，后授县丞，未及补官即在贫病交加中客死他乡，年仅35岁。诗负盛名，为“毗陵七子”之一。诗学李白，所作多抒发穷愁不遇、寂寞凄怆之情怀，也有愤世嫉俗的篇章。七言诗极有特色。亦能词。著有《两当轩全集》。