现代解析
这首诗叫《访朱鉴翁座师》，是诗人表达对老师朱鉴翁的敬仰和感激之情。下面我用现代语言来分析这首诗的精髓和魅力。
首先，诗人说“不辞蹑屩远寻师”，意思是说，我不怕路途遥远，不怕穿着草鞋跋涉，专门来找我的老师。这表达了诗人对老师的崇敬之情，愿意为了求师而不怕艰辛。
接着，“廿载襟怀始一披”，诗人说，我找了老师二十年了，今天终于可以面对面地聆听教诲，解开心中的疑惑。这里的“襟怀”可以理解为心中的疑惑和渴望，诗人表示自己长时间以来一直渴望能够得到老师的指导。
然后，“几向南中瞻海岱”，诗人回忆起过去自己多次向往南方的海岱（指大海和泰山），可能是在寻找精神的寄托或者是在期待老师的到来。这里的“瞻”就是向往、期盼的意思。
“今从座上挹琼芝”，现在，我终于坐在了老师的座位上，感受到了老师的智慧如琼芝一般珍贵。这里的“挹”是指吸取、吸收，诗人将老师的智慧比作琼芝，表达了对其珍贵性的认识。
接下来，“谩言潇洒吟风日”，诗人表示自己曾经以为自由自在地吟诵诗词是很潇洒的事情，但与老师相比，自己显得微不足道。
“愿学屏营立雪时”，诗人表示自己愿意像古人一样，在雪地里虔诚地等待老师，以求得老师的指导。这里的“屏营”是指恭敬地等待，而“立雪时”则是指大雪纷飞的时候。
最后，“滥厕门墙成底事，抠趋惟有泪双垂”，诗人表达了自己曾经因为未能得到老师的指导而感到遗憾，以至于泪水涟涟。这里的“滥厕门墙”指的是自己曾经未能进入老师的门下学习，而“抠趋”则是形容自己当时的心情。
总的来说，这首诗表达了诗人对老师的崇敬和感激之情，以及对老师智慧的高度评价。诗人在诗中回忆了自己的求师之路，表达了对老师的向往和期盼，同时也表达了自己在老师面前的谦卑和感激之情。这首诗通过诗人的亲身经历，让读者感受到了师生之间的深厚情感。