现代解析
这首挽联用生动的比喻和真挚的情感，悼念了一位对教育有重大贡献的人物——张百熙。
上联"厥功在化腐生新"说他最大的功绩是推动教育改革，让陈旧的教育焕发新生。"连襼偕来"形容他带领众多学子共同进步，"学子三千歌薤露"用三千学子齐唱挽歌的场景，展现他深受学生爱戴。
下联"其亡如山颓木坏"用山崩树倒的意象，强调他的离世是巨大损失。"骑箕归去"借用古代传说，将他的离世比作仙人骑箕星升天，充满敬意。"士林百世望慈云"说教育界将永远铭记他如慈云般的恩泽。
全联通过"化腐生新"与"山颓木坏"的对比，突出他革新教育的功绩和离世的遗憾。用"薤露"挽歌和"慈云"比喻，既表达哀思又彰显其人格魅力。数字"三千"与"百世"的运用，既写实又夸张，强化了影响力之深远。