现代解析
这首诗描绘了一位名叫劳玉初的学者辞官回乡务农、教书育人的田园生活，展现了古代知识分子对朴素农耕生活的向往和对文化传承的担当。
全诗可分为三个层次：
1. 开篇四句用"我爱"直抒胸臆，描写劳玉初回乡时受到乡亲们热烈欢迎的场景，暗示他此前为官时深得民心。"釜麓"是务农的代称，"遗爱"指他留下的仁政。
2. 中间四句通过两个历史名人作比：把劳玉初比作辞官归隐的陶渊明（陶彭泽）和南宋学者王应麟（王深宁），既赞美他的隐逸情怀，又突出他在农闲时教授经典的文化传承。其中"正学传遗经"指传授儒家正统学问。
3. 后四句用农耕细节升华主题：带着经书锄地象征耕读结合，"莠去嘉苗荣"用除草喻指教化乡民。最后两句以共同开荒、期待丰收作结，暗含对劳玉初教育成果的期许。
全诗语言朴实如话，通过具体的生活场景（锄地、除草、教书）展现了中国传统知识分子的理想生活模式——既保持劳动本色，又承担文化使命。诗中"带经锄"的意象尤为生动，把书本知识与田间劳作完美融合，传递出"知行合一"的儒家理念。