听琴
银河耿耿月华凉，有客坐对琴一张。
金徽玉轸联辉光，拂髯举指弹清商。
漆园春梦蝶飞扬，花底嗈嗈双凤凰。
碧霄嘹唳孤鹤翔，四壁唧唧鸣寒螀。
呜咽流泉出涧忙，万壑爽籁发笙簧。
古戍悲角晓带霜，洞庭秋涨波茫茫。
巴峡惊湍激石礓，突然铁骑鸣刀枪。
长堤柳絮随颠狂，珠林石鼎沸兰汤。
雪花六出纷呈祥，平沙雁落满江乡。
喧啾百鸟忽轩昂，下流奔急见飞航。
高峰瀑布千尺强，雷电交作雨霈霶。
挺然松竹共苍苍，壮哉不屈百鍊钢。
引雏江燕语危樯，梧桐飘叶堕银床。
幽谷丛兰自芬芳，八鸾云汉声锵锵。
离骚忠愤志堪伤，孤臣孽子意相将。
在陈绝粮兴慨慷，演易羑里忧思长。
肃然环佩步岩廊，关关鸠鸟在洲傍。
触目感雉飞来双，恸回命短沾衣裳。
英雄盖世归剑芒，三命益恭走循墙。
圣谟洋洋嘉言彰，虞廷赓歌际明良。
千载遗音幸不亡，岂云冰炭置人肠。
栖鸾之桐出峄阳，法象天地圆与方。
昔闻孔子学师襄，杏坛函丈日徜徉。
爨下焦尾声琅琅，知音争似蔡中郎。
正声感我尘虑忘，蔼然和气在中央。
烦君为我收锦囊，来日还销一瓣香。
金徽玉轸联辉光，拂髯举指弹清商。
漆园春梦蝶飞扬，花底嗈嗈双凤凰。
碧霄嘹唳孤鹤翔，四壁唧唧鸣寒螀。
呜咽流泉出涧忙，万壑爽籁发笙簧。
古戍悲角晓带霜，洞庭秋涨波茫茫。
巴峡惊湍激石礓，突然铁骑鸣刀枪。
长堤柳絮随颠狂，珠林石鼎沸兰汤。
雪花六出纷呈祥，平沙雁落满江乡。
喧啾百鸟忽轩昂，下流奔急见飞航。
高峰瀑布千尺强，雷电交作雨霈霶。
挺然松竹共苍苍，壮哉不屈百鍊钢。
引雏江燕语危樯，梧桐飘叶堕银床。
幽谷丛兰自芬芳，八鸾云汉声锵锵。
离骚忠愤志堪伤，孤臣孽子意相将。
在陈绝粮兴慨慷，演易羑里忧思长。
肃然环佩步岩廊，关关鸠鸟在洲傍。
触目感雉飞来双，恸回命短沾衣裳。
英雄盖世归剑芒，三命益恭走循墙。
圣谟洋洋嘉言彰，虞廷赓歌际明良。
千载遗音幸不亡，岂云冰炭置人肠。
栖鸾之桐出峄阳，法象天地圆与方。
昔闻孔子学师襄，杏坛函丈日徜徉。
爨下焦尾声琅琅，知音争似蔡中郎。
正声感我尘虑忘，蔼然和气在中央。
烦君为我收锦囊，来日还销一瓣香。
现代解析
这首《听琴》就像一场用文字呈现的音乐会，诗人通过丰富的想象力，把琴声化作一幅幅生动的画面。全诗可以分为三个部分来理解：
第一部分（开头到"珠林石鼎沸兰汤"）
诗人先营造了一个月夜听琴的唯美场景：银河闪烁、月色清凉，一位抚琴者轻拂胡须开始演奏。琴声时而像蝴蝶在春日花园飞舞（漆园春梦），时而像凤凰和鸣（花底凤凰），时而又转为孤鹤长鸣（碧霄孤鹤）。这里用一连串自然意象——寒蝉、流泉、万壑风声、古戍号角——展现琴声的丰富变化，仿佛能听到声音从轻柔到激昂的过渡。
第二部分（"雪花六出纷呈祥"到"虞廷赓歌际明良"）
琴声带来的联想更加宏大。诗人用"铁骑鸣刀枪""高峰瀑布""雷电交作"等充满力量的比喻，表现音乐中震撼人心的段落；又用"松竹苍苍""百炼钢"象征坚韧不屈的精神。中间还穿插历史典故：屈原的悲愤（离骚）、孔子困于陈国（在陈绝粮）、文王被囚演易（羑里忧思），这些都在琴声中得到共鸣，让音乐有了历史的厚重感。
第三部分（最后段落）
诗人回归现实，赞叹这千年传承的琴音（千载遗音）能净化心灵（尘虑忘）。结尾提到孔子学琴、焦尾琴等典故，强调知音难觅但音乐永恒，并表达了对演奏者的敬意（收锦囊、焚香致谢）。
这首诗的魅力在于：
1. 通感手法：把听觉转化为视觉（瀑布、铁骑）、触觉（雪花）、甚至历史场景，让音乐变得立体可感。
2. 情感层次：从自然之美到人生际遇，再到历史兴亡，琴声成为承载复杂情感的媒介。
3. 动静结合：既有柳絮飘飞的柔美，又有雷电交加的激烈，展现音乐的起伏张力。
就像我们听交响乐时会联想到不同画面一样，这首诗让我们"看见"了琴声里的春夏秋冬、悲欢离合。它告诉我们：好的音乐不仅能愉悦耳朵，更能唤醒记忆、激荡心灵，连接古今。