送范西叔教授西归
乃祖至和间，忠谋书鼎彝。
但知陛下圣，岂知吾言危。
元佑爱君语，读者犹涕洟。
典刑今不亡，盛德故在兹。
岁晚子过我，秀若斋房芝。
持身蹈规矩，出语无瑕疵。
向来长安道，讵肯舍灵龟。
万里一泮宫，行囊几新诗。
湘出足幽胜，而水清涟漪。
登临岂不乐，邂逅枌榆思。
我懒抱僻学，绝弦理朱丝。
子独慕千载，悠然契心期。
岂不为我留，感此节物移。
临岐抚陈编，为子三噫嘻。
高深谅何极，循求有端倪。
原言勉事此，奕叶光前规。
但知陛下圣，岂知吾言危。
元佑爱君语，读者犹涕洟。
典刑今不亡，盛德故在兹。
岁晚子过我，秀若斋房芝。
持身蹈规矩，出语无瑕疵。
向来长安道，讵肯舍灵龟。
万里一泮宫，行囊几新诗。
湘出足幽胜，而水清涟漪。
登临岂不乐，邂逅枌榆思。
我懒抱僻学，绝弦理朱丝。
子独慕千载，悠然契心期。
岂不为我留，感此节物移。
临岐抚陈编，为子三噫嘻。
高深谅何极，循求有端倪。
原言勉事此，奕叶光前规。
诗意解析(由AI总结)
这首诗是张栻送别好友范西叔时写的，既有对范家祖辈的敬重，也有对友人品格的赞赏，还包含真挚的离别之情。
全诗可以分成四个部分来理解：
1. 赞扬范家祖辈（前八句） 诗人先提到范西叔的祖父在至和年间（宋仁宗年号）是敢于直谏的忠臣，即使冒生命危险也要向皇帝说真话。元佑年间（宋哲宗年号）他写的奏章至今读来都让人感动流泪。这说明范家有着忠诚正直的家风传统。
2. 称赞友人品格（接下来八句） 诗人用"斋房芝"比喻范西叔像灵芝一样品格高洁，说他为人守规矩、谈吐得体。虽然曾在京城长安有机会做官（灵龟象征富贵），却选择去地方教书育人（泮宫指学校），随身只带着写的新诗，说明他淡泊名利。
3. 描写湘地风光与离情（再六句） 想象范西叔将去的湘地（湖南）山水清幽，本是登临游览的好地方。但诗人想到自己性格孤僻（"懒抱僻学"像断了弦的琴），而友人却向往古人高洁品格，两人心灵相通却要分离，不禁感慨季节变换带来的伤感。
4. 临别赠言（最后六句） 在分别时翻阅书卷（陈编），诗人连叹三声。他鼓励友人继承先祖德业（"奕叶光前规"），虽然前路深远难测，但只要循序渐进必能找到方向。结尾的祝愿显得情真意切。
这首诗的魅力在于： - 用"灵芝""断弦"等生动比喻让人物形象跃然纸上 - 通过祖孙三代的传承，展现了中国文化中重视家风的特点 - 把离别的惆怅转化为对友人的勉励，情感积极向上 - 对湖南山水的描写虽简略却令人神往 - 最后"循序渐进"的嘱咐既有哲理又显真挚
诗人没有直接哭诉离愁，而是通过赞赏、回忆、劝勉等方式，让惜别之情更显深厚，展现了宋代文人含蓄深沉的情感表达方式。