丙戌礼闱即事用壁閒韵呈望山相国漫士少司农凫川少宰及同分校诸公 其一
南宫登俊锁闱深，元老司衡赤舄临。
燕许文名推蓺苑，韦平相业出儒林。
探骊真喜珠光映，射斗还愁剑气沈。
话到寒窗稽古日，风檐甘苦卌年心。
燕许文名推蓺苑，韦平相业出儒林。
探骊真喜珠光映，射斗还愁剑气沈。
话到寒窗稽古日，风檐甘苦卌年心。
现代解析
这首诗描绘了一场科举考试的盛况，表达了作者对人才的珍视和对往昔苦读岁月的感慨。
前四句写考场场景：首句"南宫"指考场，形容考场森严；"元老"指考官穿着官服亲临现场监考。接着用"燕许"（唐代文豪）、"韦平"（汉代名相）比喻考官们既是文坛领袖，又是治国能臣。
中间两句用比喻写选拔人才：像从黑龙下巴摘取宝珠一样欣喜发现人才（"探骊得珠"典故），但又担心人才被埋没（"剑气沉"比喻才华不显）。
最后两句回忆往昔：谈到当年自己寒窗苦读时，在考场上奋笔疾书的场景，道出四十年来读书人的共同心声——既有金榜题名的甘甜，也有寒窗苦读的艰辛。
全诗通过考场场景、人才选拔、个人回忆三个层次，展现了古代知识分子的集体记忆，既有对科举制度的敬畏，也暗含对人才命运的关切。