杨园之鹘六章伤贤者被谗去位也
杨园之鹘，集于丛棘。嗟尔百鸟，胡不深自匿。君子有行，回车自北。
岂不尔援，畏彼谗慝。
杨园之鸮，集于棘丛。嗟尔百鸟，胡不深自容。君子有行，言归于东。
岂不尔留，谗言詾詾。
出宿于郊，饮饯于衢。前有樽酒，傍有骊驹。送车二辆，徐徐于于。
载歌载叠，靡笙靡竽。班荆道侧，过者踟蹰。
送子于河，别子维棘。畏彼谗慝，为鬼为蜮。载色载笑，尔亲尔昵。
谗言或或，听言墨墨。赠言戛戛，送车轧轧。念我携手，于焉永隔。
子归东吴，庶几善息。
东吴何有，有园有庐，有图有书。野有桑麻，泽有沮洳。
水事樯楫，陆事巾车。君子至止，胡以不乐胥。
东吴何有，有陵有阿，有陂有沱。修竹长林，白芷青莎。
紫笋包橘，菱芡芰荷。浆酒鲙炙，其乐孔多。君子至止，胡以不啸歌。
现代解析
这首诗用鸟类的比喻和送别场景，讲述了一个贤能之人因小人谗言而被迫离开的故事，可以分为三层来理解：
第一层（鹘与鸮的警告） 开头用猛禽"鹘"和"鸮"落在荆棘丛的意象，比喻小人得势。诗人质问其他鸟儿（暗指同僚）："你们为什么不躲远点？"接着点明主题：贤人被迫离开（"君子有行"），不是不想帮大家，而是害怕谗言害人。重复的句式加重了无奈感。
第二层（送别场景） 中间描写隆重的送行：在郊外设宴，有美酒骏马，两辆马车缓缓前行。人们铺草席坐在路边唱歌，连路人都驻足观望。送到河边分别时，表面强颜欢笑（"载色载笑"），内心却知谗言如鬼怪般可怕。乐器不奏欢歌，暗示氛围沉重。
第三层（理想家园的描绘） 最后用"东吴有什么"的排比句，描绘贤人将去的江南水乡：有书斋桑田、舟车便利，有山陵竹林、美味特产。反复说"君子到了这里怎能不快乐"，看似在安慰离去者，实则反衬现实官场的黑暗——只有离开是非之地才能获得真正的自由。
全诗通过动物喻人、现实送别与理想图景的对比，揭示了三个深刻主题： 1. 谗言的杀伤力：像隐形毒箭般逼走贤能 2. 知识分子的困境：想作为却不得不退避 3. 精神家园的寄托：唯有自然与学问能治愈政治创伤
艺术上，重复的句式（如"东吴何有"）、生动的比喻（谗言如鬼蜮）、画面感极强的送别场景，让说理变得情感饱满。诗中"载色载笑"的强颜欢笑与"其乐孔多"的想象形成撕扯感，更能引发读者对职场倾轧的共鸣。