现代解析
这首诗描绘了一个充满生趣的花园小景，语言直白却暗藏巧思。
前两句像在说家常：桃树和李树原本被分开栽种在不同的小路上，主人任由它们各自开花，红的归红，白的归白。这里"教它"二字显得特别随性，仿佛主人对花草采取"放任自流"的态度。
后两句突然活泼起来——原本规规矩矩开花的桃树，突然有根调皮的枝条穿过李花丛探出头来。一个"逞"字把桃花拟人化了，好像它故意要和李花比美似的。这种植物间的"越界"行为，被诗人捕捉成充满动态感的画面。
全诗妙在将静态的花木写得充满互动性：桃李之间不再是简单的红白对照，而是像两个性格不同的朋友，一个安分守己，一个活泼好动。这种拟人化的描写，让普通的花开景象顿时有了故事性和幽默感，展现出诗人对生活细微之处的敏锐观察。
杨万里
杨万里（1127年10月29日－1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。