现代解析
这首诗描绘了一个古代学堂里师生融洽、求学问道的温馨场景。
前两句"切偲取义思怡如，兑习工夫忆泗洙"说的是：师生互相切磋学问时气氛和谐（怡如），让人想起孔子在泗水、洙水边教学的情景。"切偲"就是互相切磋的意思，"兑习"指共同学习。
后两句"泮水朋来方衮衮，三千攀附圣门徒"描绘学堂热闹的景象：学子们像流水一样涌来（泮水朋来），都想成为孔门弟子。"衮衮"形容人多的样子，"三千"借用孔子"弟子三千"的典故，说明来求学的人很多。
全诗用简单的生活场景，表达了人们对知识的向往和尊师重道的传统美德。就像现在大家都想去好学校读书一样，古代人也以能跟随名师学习为荣。诗中那种师生和睦、共同求知的氛围，至今仍能引起我们的共鸣。
袁甫
庆元府鄞县人，字广微。袁燮子。少承家学，又受业于杨简。宁宗嘉定七年进士。为秘书省正字，奏称内外局势可惧，请严守帅之选，兴屯田之利。迁校书郎，又言边事之病在内不在外。历任监司及州府官，所至兴利除弊。入为中书舍人，屡奏边事当以上流为急，议和恐误事。累官至权兵部尚书、兼吏部尚书。卒谥正肃。有《蒙斋集》等。