康熙二十五年予请急归里自京门赴益都特谒冯相公夫子恭呈八章每章六韵共九十六句 其五
白发阅新序，言至万柳堂。
触目憬物移，流涕攀条长。
茂弘褉犹在，谢傅泽未忘。
时禽改啁哳，清池变沧浪。
驱车税北海，徒步询郑乡。
所嗟不同携，艳歌亦何尝。
触目憬物移，流涕攀条长。
茂弘褉犹在，谢傅泽未忘。
时禽改啁哳，清池变沧浪。
驱车税北海，徒步询郑乡。
所嗟不同携，艳歌亦何尝。
现代解析
这首诗是作者在康熙二十五年请假回乡途中，专程拜访老师冯相公时写下的。全诗共八章，这里分析的是第五章。
诗中描写了作者拜访老师时的所见所感：
1. 开头写老师白发苍苍，在万柳堂（可能是老师住所）翻阅新书。这个场景让作者感慨万千，看到周围景物变化，忍不住流泪，手抚柳条久久不愿松开。
2. "茂弘褉犹在"用典：东晋名相王导（字茂弘）曾在三月三举办修褉活动，这里暗指老师仍保持着高雅的生活情趣。"谢傅泽未忘"用谢安（死后追赠太傅）的典故，说老师的恩泽令人难忘。
3. 接着写环境变化：鸟儿的叫声不同了，清澈的池塘也变得苍茫。这里既写实景，也暗喻时光流逝。
4. 后四句写拜访过程：驾车到北海（可能指地名），步行打听老师住处。遗憾的是不能与老师同行，连欢快的歌谣也唱不出来了，表达了对老师的深切思念。
全诗通过拜访老师时的所见所感，表达了作者对恩师的深厚感情。用典自然，情景交融，在描写景物变化中寄托了对师生情谊的珍视。语言朴实却情感真挚，展现了传统文人尊师重道的美德。