赐扇
天门启阊阖，百辟依彤墀。
中官出传宣，赐箑无尊卑。
元臣帝股肱，受此乃其宜。
顾臣亦何人，得荷乾坤慈。
炎蒸方在候，效用真及时。
虽非金玉贵，为用良珍奇。
金星点素质，落落明珠玑。
于昭古先训，入眼光陆离。
臣非诸葛侯，白羽挥军师。
亦非晋谢安，仁风慰群黎。
惟堪坐玉署，敛衽哦书诗。
尔时一披挥，习习来凉飔。
格言荷圣教，佩服真臣师。
致身明时用，得此良艰希。
天恩诚浩荡，报答容臣私。
常闻古忠良，因事纳箴规。
臣亦有悃诚，上告天王知。
惟昔有虞氏，聪德无偏遗。
制兹曰五明，睿知勤畴咨。
亦有周武氏，仁恩遍敷施。
道逢暍死者，手执此自挥。
惟兹二圣人，𢡟治诚孜孜。
以兹虞周世，万载歌无为。
吾皇睿作圣，秉德恒谦撝。
愿惟时风若，今古同雍熙。
中官出传宣，赐箑无尊卑。
元臣帝股肱，受此乃其宜。
顾臣亦何人，得荷乾坤慈。
炎蒸方在候，效用真及时。
虽非金玉贵，为用良珍奇。
金星点素质，落落明珠玑。
于昭古先训，入眼光陆离。
臣非诸葛侯，白羽挥军师。
亦非晋谢安，仁风慰群黎。
惟堪坐玉署，敛衽哦书诗。
尔时一披挥，习习来凉飔。
格言荷圣教，佩服真臣师。
致身明时用，得此良艰希。
天恩诚浩荡，报答容臣私。
常闻古忠良，因事纳箴规。
臣亦有悃诚，上告天王知。
惟昔有虞氏，聪德无偏遗。
制兹曰五明，睿知勤畴咨。
亦有周武氏，仁恩遍敷施。
道逢暍死者，手执此自挥。
惟兹二圣人，𢡟治诚孜孜。
以兹虞周世，万载歌无为。
吾皇睿作圣，秉德恒谦撝。
愿惟时风若，今古同雍熙。
现代解析
这首诗《赐扇》讲的是皇帝赐给大臣扇子这件小事，但作者通过这件小事表达了深刻的感恩和治国理想。
全诗可以分成三部分：
1. 受宠若惊（开头到"报答容臣私"）
作者先描写皇帝在宫殿赐扇的庄严场面，说自己这样的小官居然能和重臣一样获赐扇子，感到受宠若惊。他把扇子比作能带来清凉的宝贝，虽然材质普通但意义非凡。这里用"金星点素质"形容扇面点缀的金星像珍珠一样美，表达对御赐之物的珍视。
2. 借古喻今（"常闻古忠良"到"万载歌无为"）
作者想到古代贤君的故事：舜帝制作"五明扇"象征广开言路，周武王用扇子为中暑百姓扇风。通过这两个典故，暗示希望当今皇帝也能像古代圣君一样勤政爱民。
3. 美好祝愿（最后四句）
最后直接表达对皇帝的赞美和祝福，希望当今能像古代太平盛世一样国泰民安。
这首诗的巧妙之处在于：
- 用小小的扇子作引子，带出大主题
- 通过"扇子能带来清凉"这个特点，自然联想到"仁政能给百姓带来福祉"
- 不直接说教，而是用历史故事委婉表达治国理念
- 在感恩中蕴含规劝，既不失臣子礼节又表达了政治理想
就像现代人收到领导礼物时会感动，但作者更进一步，把这感动升华为对治国理政的思考，展现了中国古代文人的家国情怀。