现代解析
这首诗是送给一位叫存博的教授回故乡虎林的，通过描述双鹤的形象，寄托了对教授的赞美和期待。
第一句“双鹤翩翩溧水阳”，“双鹤”比喻存博教授，“溧水阳”指一个阳光明媚的地方，就像教授的生活环境优美、轻松自在。“翩翩”则形容教授的风度优雅。
第二句“红尘不染素衣裳”，“红尘”指的是世俗纷扰，而“素衣裳”象征教授保持高洁的品格，不受世俗污染。
第三句“一归华表饮风露，一住沧洲谋稻粱”，“华表”指的是古代的柱子，这里象征教授回到了家乡；“沧洲”指江边的荒地，也比喻隐居的地方，“风露”和“稻粱”分别代表自然的自由和生活的实际需要。这两句表达教授既有追求自然自由的一面，也有需要面对生活的责任。
第四句“湖海波涛多起伏，争食那能效鸡鹜”，“湖海波涛”形容人生的波折，“鸡鹜”则是比喻功利心强、争名逐利的人。这里借用比喻，说人生充满了起伏，教授不应像鸡鹜那样为琐事奔波。
第五句“戛然长唳楚天宽”，“戛然”形容长啸声，这里表达了教授的豁达和不羁，“楚天”宽广的天空，象征着教授的胸襟和理想。
最后一句“有日相从逐鸿鹄”，“鸿鹄”是大雁和天鹅，象征志向远大的人。这句话表达了作者希望有一天能与教授一起追逐更大的理想。
总的来说，这首诗通过“双鹤”的形象，表达了对教授高尚品格的赞美，也寄托了对他追求自由与实际并存的生活的期许，以及对他未来能够实现更大理想的祝愿。