牧鱼轩
西山晓来雨，方池忽已盈。
芳草漾微波，中有群鱼行。
晴轩一俯视，感我齐物情。
嗟尔远灵沼，何以乐其生。
投食俱失时，插棘虞祸婴。
幸免涸辙枯，恒恐校人烹。
江湖非不大，网罟纷纵横。
逝将纵巨壑，待尔鳞鬣成。
芳草漾微波，中有群鱼行。
晴轩一俯视，感我齐物情。
嗟尔远灵沼，何以乐其生。
投食俱失时，插棘虞祸婴。
幸免涸辙枯，恒恐校人烹。
江湖非不大，网罟纷纵横。
逝将纵巨壑，待尔鳞鬣成。
现代解析
这首诗描绘了一个雨后清晨的鱼塘景象，通过鱼儿的命运引发对生命自由的思考，语言质朴却意味深长。
开头四句像一幅水墨画：西山刚下过雨，池塘突然涨满，水草在微波中摇曳，鱼群自在游动。这里用"忽已盈"的突然感，暗示自然变化的不可预测。
中间六句是诗人的心理活动：他趴在晴天的轩窗上看鱼，产生了"万物平等"的感悟。但随即想到这些鱼远离天然湖泊，靠投喂生存，周围还插着防逃的荆棘，虽然免于干涸，却随时可能被厨子捞走。这里"校人烹"的典故（出自《孟子》，指管池塘的小吏欺骗上级说鱼跑了）暗含对虚伪人世的讽刺。
最后四句将思考推向更深层：看似广阔的江湖其实布满渔网，诗人决定等鱼儿长大后再放归深海。这既是对鱼儿的祝福，也隐喻人生困境——表面自由的选择背后，往往藏着更大的束缚。
全诗妙在三个转折：从赏鱼的闲情，到悯鱼的忧思，最后升华为对生命处境的哲学思考。诗人用鱼儿的处境比喻人在世间的挣扎，提醒我们：看似安全的选择可能暗藏危机，真正的自由需要智慧和时机的配合。