送张知事之庐陵
手牵稚子候慈母，路出龙洲莺乱啼。
江烟冥冥江水绿，綵鹢班班照春服。
落花到处荡回风，杨柳人家并沙麓。
问君此别来何时，南平父老多遗思。
乱离欲定乃去此，念昔艰危亲见之。
茫茫江海悲游子，抱剑何因报知己。
狂心欲逐北飞云，夜下神冈渡江水。
江水深深愁人心，忆君安得穷登临。
我家茆屋珠浦曲，薜萝紫雾屯秋阴。
忆在竹林西，回船听江雨。
载酒看花醉不归，十里芙蓉烂晴屿。
浮云飘忽东北来，昔者嬉游安在哉。
岂知今年复远别，使我叹息青霞杯。
君持青霞杯，听我歌古调。
歌声激烈君不闻，手撚琪花向天笑。
向天笑，送飞鸿，我还山南君向东，出处悠悠安得同。
明日看君螺子浦，思君却上引龙峰。
现代解析
这首诗写的是朋友离别时的复杂情感，既有不舍，又有对未来的迷茫，还夹杂着对过去美好时光的回忆。全诗语言生动，画面感强，情感真挚。
第一部分（开头到“杨柳人家并沙麓”）：诗人听说朋友要搬家去远方，心里很难过。他想象朋友带着孩子和母亲离开的场景：路上经过龙洲，黄莺在乱叫，江上烟雾朦胧，江水碧绿，朋友乘坐的彩船在阳光下闪闪发光。春风吹落花瓣，杨柳依依，沙洲边的人家显得格外宁静。这些画面既美丽又带着淡淡的忧伤，衬托出诗人对朋友的不舍。
第二部分（“问君此别来何时”到“念昔艰危亲见之”）：诗人问朋友什么时候回来，提到南平的父老乡亲都会想念他。朋友在乱世中好不容易安定下来，现在又要离开，诗人回想起他们一起经历的艰难岁月，更加感慨万千。
第三部分（“茫茫江海悲游子”到“薜萝紫雾屯秋阴”）：诗人感到迷茫和悲伤，觉得自己像漂泊的游子，空有抱负却无法报答知己。他想象自己追逐着北飞的云彩，夜晚渡过江水，江水深深，仿佛也带着愁绪。他想起自己的家，在珠浦弯曲的地方，茅屋被薜萝和紫雾笼罩，秋意浓浓。这些描写充满了对家乡的思念和对未来的不确定。
第四部分（“忆在竹林西”到结尾）：诗人回忆起过去和朋友一起在竹林西边乘船听雨、喝酒赏花的美好时光，那时他们醉得不省人事，十里荷花在晴空下盛开。然而，快乐的时光总是短暂的，如今朋友又要远行，诗人只能叹息。他举起酒杯，为朋友唱起激昂的古调，但朋友可能已经听不到了。诗人手捻着琪花（一种美玉做的花）向天大笑，送别飞鸿，他们一个往山南，一个往东，命运各不相同。最后，诗人想象明天朋友会到达螺子浦，而自己则会登上引龙峰思念他。
这首诗的魅力在于：
1. 情感真挚：诗人对朋友的不舍、对过去的怀念、对未来的迷茫，都表达得淋漓尽致，让人感同身受。
2. 画面感强：诗中的景物描写非常生动，如“江烟冥冥江水绿”、“落花到处荡回风”、“十里芙蓉烂晴屿”等，仿佛一幅幅美丽的画卷展现在读者面前。
3. 语言优美：诗人运用了丰富的比喻和象征，如“彩鹢班班照春服”、“狂心欲逐北飞云”等，使诗歌更具艺术感染力。
4. 意境深远：诗歌不仅表达了离别的伤感，还蕴含着对人生无常、命运多舛的感慨，引发读者深思。
总之，这是一首充满真情实感的送别诗，它用优美的语言和生动的画面，表达了诗人对朋友的深厚情谊和对人生的深刻感悟。