上习庵陈先生
厥闻忠孝者，所出同一源。
子於所亲孝，移忠理必然。
亲贤亦子训，忠节贵两全。
杀身能成仁，扬名斯永延。
是亦孝所在，岂但知色难。
嘻其叔世风，本末嗟倒悬。
若曰能养耳，食美衣华鲜。
苟求胡弗至，侧媚谄笑肩。
彼其良自多，喟叹达者观。
向来鸥阳公，拓落夷陵年。
夫人告之公，淡泊吾所安。
慎毋为险变，守节当弥坚。
卓哉名母训，经历伊谁传。
恭惟奉常君，矢心直似弦。
立朝几抗论，凛凛高回天。
力甦愦愦徒，若障狂澜川。
人知君守固，当识君母贤。
想其勉劢时，淳勤诲膝边。
怡愉一领解，心注靡变迁。
千而高为天，下而沉为渊。
但知慈训在，此外浮云焉。
兹来从吏隐，斲屋新数椽。
曲槛花葳蕤，虚窗月婵娟。
雅意寓一赋，懦立贪以廉。
我诵顺亲记，有泪如迸泉。
我贫母亦老，苒苒发已宣。
家徒空四壁，箪笥笑且便。
惟虞官箴旷，勿民温饱牵。
泽深百川赴，火明斯聚蝉。
投君以臭味，君子毋弃捐。
子於所亲孝，移忠理必然。
亲贤亦子训，忠节贵两全。
杀身能成仁，扬名斯永延。
是亦孝所在，岂但知色难。
嘻其叔世风，本末嗟倒悬。
若曰能养耳，食美衣华鲜。
苟求胡弗至，侧媚谄笑肩。
彼其良自多，喟叹达者观。
向来鸥阳公，拓落夷陵年。
夫人告之公，淡泊吾所安。
慎毋为险变，守节当弥坚。
卓哉名母训，经历伊谁传。
恭惟奉常君，矢心直似弦。
立朝几抗论，凛凛高回天。
力甦愦愦徒，若障狂澜川。
人知君守固，当识君母贤。
想其勉劢时，淳勤诲膝边。
怡愉一领解，心注靡变迁。
千而高为天，下而沉为渊。
但知慈训在，此外浮云焉。
兹来从吏隐，斲屋新数椽。
曲槛花葳蕤，虚窗月婵娟。
雅意寓一赋，懦立贪以廉。
我诵顺亲记，有泪如迸泉。
我贫母亦老，苒苒发已宣。
家徒空四壁，箪笥笑且便。
惟虞官箴旷，勿民温饱牵。
泽深百川赴，火明斯聚蝉。
投君以臭味，君子毋弃捐。
现代解析
这首诗以"忠孝"为主题，通过生动的比喻和感人的故事，向一位姓陈的官员（奉常君）表达敬意。全诗可分为三部分：
1. 忠孝的本质（开头到"岂但知色难"）
- 用"同一源"比喻忠和孝本是一体两面：在家孝顺父母的人，为官也必定忠诚。
- 强调真正的孝不仅是物质奉养（"食美衣华鲜"），更要像古代仁人志士那样，必要时能为道义牺牲生命（"杀身能成仁"）。
- 讽刺当时社会风气本末倒置，有些人用谄媚手段获取富贵，那根本不是真孝。
2. 榜样的力量（"向来鸥阳公"到"当识君母贤"）
- 用欧阳修被贬夷陵时，母亲教导他坚守节操的故事作类比。
- 赞美陈官员像绷直的琴弦般正直，在朝堂敢于直言，像堤坝般挡住腐败的狂澜。
- 指出这种品格源于他母亲的教导，用"膝边教诲"的温馨画面，展现言传身教的力量。
3. 诗人的共鸣（"想其勉劢时"到结尾）
- 通过"千丈深渊""天上浮云"等比喻，强调坚守母亲教诲的重要性。
- 描写陈官员简朴的住所（"数间新屋""花窗明月"），突出其清廉品格。
- 最后诗人联想到自己：虽然家贫母老，但和陈官员一样，始终牢记"做官不为温饱"的母训。
- 用"百川归海""飞蛾扑火"的意象，表达对志同道合者的惺惺相惜。
核心价值：全诗通过"母亲教导-官员践行-诗人共鸣"的递进结构，揭示真正的孝道是培养正直品格，而非表面奉养。这种将家庭伦理（孝）与社会责任（忠）相统一的观念，至今仍有启示意义。