诗意解析(由AI总结)
这首诗是写给一位张老师的赠诗，用温暖质朴的语言赞美了老师的奉献精神。
前两句"千林花发衬琴声，六载心劳抚字情"描绘了一幅美好画面：春天百花盛开时，教室里传出悠扬的琴声（可能指教学的声音）。"六载"说明老师长期坚持教学，"抚字情"生动表现了老师手把手教学生写字、倾注心血的场景。
后两句"不须振舄空中过，自有重瞳列姓名"用了两个典故：古人传说仙人能穿着鞋子在空中飞行（振舄），"重瞳"指帝王的眼睛。这里意思是说：老师不需要像仙人那样显摆神通，他的付出自然会被学生铭记，名字会被郑重记录。这是对老师平凡中见伟大的最高赞美。
全诗通过自然景物与教学场景的结合，把老师比作润物无声的春风，强调真正的教育不是追求虚名，而是用爱心培育学生。这种对教育本质的理解，在今天依然能引起共鸣。