现代解析
这首诗是一位叫凌次仲的学者写给朋友的，表达了他十年如一日坚守学术岗位的感慨和对朋友的欣赏。
前两句说自己在儒学教育岗位上一待就是十年，白天关起门来专心研究经典文献。这里用"高座摊经"描绘出学者埋头苦读的形象，"昼掩关"则突出了他专注治学的状态。
中间四句展现了他的学术成就和影响力：研究古代典籍得心应手，名声传遍四方；深夜还在钻研深奥学问，春天整理文稿准备上呈朝廷。其中"探珠"比喻探索珍贵学问，"金绳路"指艰深的学术道路，"玉笋班"代指朝廷官员。
最后两句转到眼前：住在靠近南楼的地方暂且寄托傲然情怀，和朋友相看敬亭山也不觉得厌倦。这里既表现了学者清高的品格，又流露出对真挚友情的珍视。敬亭山是古代文人常用来象征高洁情怀的意象。
全诗通过学者日常、学术追求、精神世界三个层面，展现了一个甘于寂寞又有所追求的学者形象，同时表达了对志同道合友人的情谊。语言上善用比喻（探珠、金绳路等），将抽象的学术生活描绘得生动可感。