荣木
薰风南来，木荣于兹。
木荣几时，黄落从之。
逝其须臾，坐成四时。
今我不学，殆其已而。
天旋地游，日月其根。
形息气徂，不亡者存。
去乡离家，莫肯过门。
猗欤先师，不我疵陋。
褰衣示珠，俾我复旧。
自我来归，十年不富。
孰蠹孰蛊，惟汝自疚。
冉冉荣木，霜华将坠。
天黑路长，屹蹶可畏。
隶也不力，奚取六骥。
脂车著鞭，一息而至。
木荣几时，黄落从之。
逝其须臾，坐成四时。
今我不学，殆其已而。
天旋地游，日月其根。
形息气徂，不亡者存。
去乡离家，莫肯过门。
猗欤先师，不我疵陋。
褰衣示珠，俾我复旧。
自我来归，十年不富。
孰蠹孰蛊，惟汝自疚。
冉冉荣木，霜华将坠。
天黑路长，屹蹶可畏。
隶也不力，奚取六骥。
脂车著鞭，一息而至。
现代解析
这首诗以树木的荣枯为引子，道出了人生短暂、求学奋进的深刻哲理。全诗分为三个层次：
1. 自然与人生的对照（前八句）
用南风吹拂下树木繁茂的景象开篇，但立刻转折指出繁茂终将凋零，暗示人生如四季轮转般短暂。诗人由此产生紧迫感："现在不学习，恐怕就来不及了"，将自然规律与人生选择巧妙联系。
2. 求学之路的感悟（中间十二句）
通过"天旋地转""日月更替"等宏大意象，强调知识才是永恒。回忆老师不嫌弃自己的愚钝，像撩起衣襟展示珍宝般耐心教导，但十年来仍未取得成就，诗人将责任归于自身不够努力，表现出深刻自省。
3. 奋起直追的决心（最后八句）
用"霜打落叶""天黑路险"的意象描绘求学困境，但随即以"给车轴上油""扬鞭催马"的生动比喻，展现只要付诸行动就能快速抵达目标的信念。结尾"一息而至"四字尤为精妙，把抽象的努力过程具象化为瞬息可达的效果。
全诗最大特点是"双线并行"：明写草木枯荣的自然现象，暗写求学成长的心路历程。诗人用"荣木"自喻，将"学习"比作滋养树木的阳光雨露，把"懈怠"比作导致枯萎的霜冻，这种比喻手法让哲理变得可感可触。最后昂扬的结尾打破传统悲秋基调，展现出积极进取的人生态度。
范成大
范成大（1126-1193），字致能，号称石湖居士。汉族，平江吴县（今江苏苏州）人。南宋诗人。谥文穆。从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。