述学赠孙生棣
学道若观海，茫洋焉所求。
士有忠信质，譬涉得巨舟。
挂帆万里远，何意棹安流。
望望蓬莱岸，咫尺烟云收。
士学诚亦然，佻巧徒虚沤。
孙生茕实者，质与道为谋。
陪雍听朱瑟，忽尔踰十秋。
摄袂升我堂，故情感敝裘。
论摧对寒景，今古入冥搜。
吾衰志安骋，得汝心先遒。
愿言驾轻筏，共戏三神洲。
士有忠信质，譬涉得巨舟。
挂帆万里远，何意棹安流。
望望蓬莱岸，咫尺烟云收。
士学诚亦然，佻巧徒虚沤。
孙生茕实者，质与道为谋。
陪雍听朱瑟，忽尔踰十秋。
摄袂升我堂，故情感敝裘。
论摧对寒景，今古入冥搜。
吾衰志安骋，得汝心先遒。
愿言驾轻筏，共戏三神洲。
现代解析
这首诗是清代文人写给一位叫孙棣的学生的赠言，用比喻的方式讲了一个朴素的道理：真正的学问就像航海，需要踏实的态度和持久的坚持。
开头用"看海"比喻求学——大海茫茫无边，学问也浩瀚无涯。但只要有"忠信"这种朴实品质（就像坚固的大船），就能远航万里。这里特别强调不要走捷径（"佻巧"指轻浮取巧），否则就像水泡一样虚幻。
中间夸赞孙棣同学：你就像个老实庄稼汉（"茕实"），天生适合做学问。跟着我学了十年，现在穿着旧衣服来讨论学问（说明师生感情真挚）。我们对着冬天景色谈古论今，深入思考各种问题。
最后老师感慨：我老了，志向难以实现，但看到你就感到振奋。希望我们能像乘着小筏子，一起在学问的海洋里遨游（"三神洲"指传说中仙人住的地方，比喻学问的至高境界）。
全诗亮点：
1. 用航海比喻做学问，形象生动
2. 强调"忠信"比聪明更重要
3. 师生冬夜论学的场景很温馨
4. 老教师看到学生成长的欣慰感
5. 把深奥的学问比作神话仙境，充满浪漫色彩
核心思想：做学问要像航海，既要有好工具（品德），又要耐得住寂寞，师生互相启发才能到达真理的彼岸。