送聂教谕赴贵州（聂屡见过不遇留卷求赠言赋此见意）
往与子别者，乃在江汉湄。
江汉日夜流，岁月忽如驰。
相思隔川岳，于今已十期。
子家清江曲，夙有温厚资。
少小入乡校，育德穷书诗。
中岁登成均，鸿鹄摩天涯。
金石恊其音，佩玉昭其仪。
拜为博士官，小试百里师。
诜诜游学徒，左右侍皋比。
成德与达才，造就咸适宜。
九载绩用成，入奏趋彤墀。
升迁荷荣宠，欣欣遂其私。
职不踰文教，出不越皇畿。
明晨整行装，王程讵能违。
嗟子契阔怀，慰悦宜在兹。
终焉乖所愿，坐以职务縻。
过门弗及迓，出祖弗及追。
引望池阳峰，曷慰中渴饥。
幸逢熙明运，会合谅有时。
惟应保贞素，迟暮以为期。
江汉日夜流，岁月忽如驰。
相思隔川岳，于今已十期。
子家清江曲，夙有温厚资。
少小入乡校，育德穷书诗。
中岁登成均，鸿鹄摩天涯。
金石恊其音，佩玉昭其仪。
拜为博士官，小试百里师。
诜诜游学徒，左右侍皋比。
成德与达才，造就咸适宜。
九载绩用成，入奏趋彤墀。
升迁荷荣宠，欣欣遂其私。
职不踰文教，出不越皇畿。
明晨整行装，王程讵能违。
嗟子契阔怀，慰悦宜在兹。
终焉乖所愿，坐以职务縻。
过门弗及迓，出祖弗及追。
引望池阳峰，曷慰中渴饥。
幸逢熙明运，会合谅有时。
惟应保贞素，迟暮以为期。
现代解析
这首诗是作者写给一位叫聂教谕的朋友的送别诗。聂教谕要去贵州任职，之前多次拜访作者都没见到，留下书信求赠言，作者就写了这首诗表达心意。
全诗可以分为几个部分：
1. 开头回忆十年前在江汉分别的场景，感叹时间飞逝，十年间只能隔着山水思念对方。
2. 接着称赞聂教谕的为人：出身书香门第，从小勤奋读书，中年考取功名，品德高尚如金石般坚定，举止优雅如佩玉般温润。
3. 然后讲述聂教谕的仕途经历：先当博士官，培养了许多学生；九年后升迁入朝，现在又要去贵州任职。虽然官职不大，但始终在文教系统工作。
4. 最后表达遗憾：因为公务繁忙，没能亲自迎接送别朋友。但相信在太平盛世，将来还有重逢的机会，希望朋友保持高尚品德，等待晚年再聚。
这首诗的魅力在于：
- 用朴素的语言表达深厚的友情
- 通过具体细节展现人物形象
- 既有对过去的怀念，又有对未来的期待
- 在送别中寄托了对朋友品格的赞赏和期许
全诗情感真挚，没有华丽辞藻，却让人感受到朋友间那种经得起时间考验的情谊。