现代解析
这首诗是哀悼一位名叫费良弼的国子监助教（相当于古代国立大学的副教授）。全诗通过对比和意象，表达了对逝者才华横溢却后继无人的惋惜。
前两句说费良弼学问品行堪称前辈楷模，功名成就在盛世时期——这是对他一生的高度肯定。但紧接着用两个历史典故形成转折：伏生（汉代大儒）虽然学问传世，但只能靠女儿传承；伯道（晋代官员）品德高尚却终生无子。这里暗示费良弼像他们一样，虽有才德但未能留下子嗣继承学问。
"白璧埋黄土"用美玉被埋比喻人才逝去，"清霜悴紫芝"以霜打灵芝暗示贤者早逝。这两个自然意象的比喻，让抽象的惋惜变得具体可感。
最后两句直接抒情：听到讣告时特别感慨，只能流泪写下这首悼诗。这种直白的悲痛，反而比华丽辞藻更有冲击力。
全诗妙在三个层次：先赞美成就，再通过典故暗示人生遗憾，最后用自然意象和直抒胸臆完成情感升华。就像现代人先回忆逝者生平，再感慨人生无常，最后忍不住落泪一样，情感脉络非常真实自然。