现代解析
这首诗通过几个历史人物的典故，表达了作者对文化传承的思考和对先贤的敬仰。
前两句"慧远待谁作传，徐凝先我题诗"：
慧远是东晋高僧，徐凝是唐代诗人。作者用这两个人带出一个问题：历史人物的故事需要后人记录（作传），文化景点需要后人题咏。这里隐含的意思是文化传承需要一代代人接力完成。
后两句"南山二胜犹在，东坡百世之师"：
"南山二胜"可能指南山的著名景观，"东坡"指苏轼。意思是名胜古迹虽然长存，但真正让它们焕发光彩的，是像苏轼这样具有开创性的文化大师。作者把苏轼称为"百世之师"，强调真正的大师能超越时代影响后人。
全诗的精髓在于：
1. 用具体的历史人物和景点，展现文化传承的延续性
2. 表达对先贤的敬意，特别是对苏轼这样开创性人物的推崇
3. 隐含着自己也想参与文化传承的愿望
这种用典手法让短短四句诗包含丰富的历史文化内涵，既展现了作者的知识储备，又表达了对文化传承的深刻思考。普通读者可以从中感受到中华文化的延续性，以及每个人在文化传承中可能扮演的角色。