五杂组
五杂组，文锦帷。
往复还，机上丝。
不获已，饥溺思。
五杂组，胜彩虹。
往复还，霜信鸿。
不获已，念始终。
五杂组，文若豹。
往复还，关山道。
不获已，谨辰告。
五杂组，锦地罗。
往复还，织女梭。
不获已，老如何。
五杂组，美媠媠。
往复还，粟在簸。
不获已，学为我。
五杂组，元黄裳。
往复还，济川航。
不获已，简贤良。
往复还，机上丝。
不获已，饥溺思。
五杂组，胜彩虹。
往复还，霜信鸿。
不获已，念始终。
五杂组，文若豹。
往复还，关山道。
不获已，谨辰告。
五杂组，锦地罗。
往复还，织女梭。
不获已，老如何。
五杂组，美媠媠。
往复还，粟在簸。
不获已，学为我。
五杂组，元黄裳。
往复还，济川航。
不获已，简贤良。
现代解析
这首《五杂组》是一组结构精巧的短诗，通过重复的句式营造出韵律美，同时用日常事物作比喻，表达人生感悟。全诗分为六小节，每节都用"五杂组"开头，形成回环往复的节奏感。
诗中反复出现的"往复还"像一条纽带，把各种意象串联起来：织机的丝线、迁徙的大雁、崎岖的山路、织女的梭子、簸谷的农具、渡河的船只，这些都在暗示生命的循环往复。而"不获已"（不得不）的感叹，道出了人在命运面前的无奈——就像饥饿时自然想吃饭，溺水时本能要呼吸，许多事情是身不由己的。
最精彩的是每节结尾的转折：在承认现实束缚后，诗人依然保持着积极态度。无论是提醒自己谨记时间流逝，还是年老时坚持学习，或是选拔贤才，都展现了中国传统文化中"知其不可而为之"的精神。就像彩虹终会消散，谷物终要离开簸箕，但人依然要在有限的生命里活出价值。
全诗用纺织、农事等生活场景作比喻，把深刻的人生哲理说得亲切自然。就像用"织女梭"比喻时光飞逝，用"粟在簸"暗示人生筛选过程，既形象又耐人寻味。这种将日常事物提升到哲学高度的写法，正是古典诗歌的魅力所在。