现代解析
这首诗讲的是作者和张文饶一起参加科举考试的经历，以及他对《易经》这部经典的感悟。
开头两句说《易经》是最能体现"变通"智慧的经典，虽然年代久远（用"韦编"指代竹简），但精髓一直流传至今。这里用"韦编"这个典故，既说明《易经》历史悠久，又暗示它像编连竹简的皮绳一样把智慧串联起来。
中间四句是重点：作者觉得读《易经》就像直接得到了孔子的真传，能看透远古圣人伏羲创造八卦时的本心。这次考试被考官提问时，他不仅希望得到赏识，更想通过《易经》的智慧来理解天下大势。
最后两句升华主题：要真正把握世界的规律，必须深入观察《易经》中的卦象（"观象"）。这里"惟深"二字用得巧妙，既指钻研的深度，也暗含《易经》中"探赜索隐"的治学态度。
全诗用考试的经历带出对经典的思考，把枯燥的经学讲得生动有趣。最打动人的是那种既想考取功名，又渴望领悟真理的双重心态，很能引起读书人的共鸣。诗中用"清问"（考官的提问）、"赏音"（知遇之恩）这些雅致的说法，把考场压力写得很有诗意。
晁公溯
晁公溯：一作晁公遡，字子西，济州巨野（今山东菏泽市巨野县）人，晁公武弟。宋高宗绍兴八年进士。史籍无传，据本集诗文，知其举进士后历官梁山尉、洛州军事判官、施州通判，绍兴末知梁山军。宋孝宗乾道初知眉州，后为提点潼川府路刑狱，累迁兵部员外郎。著有《嵩山居士文集》54卷，刊于乾道四年，又有《抱经堂稿》等，已佚。