题菊庵先生挽诗卷（菊庵今都给事中姚君景昭父也）
菊庵先生天下士，才器卓确俦能同。
读书一目五行下，六经星斗罗心胸。
当年束发试乡举，已与老辈争豪雄。
文章湓溢万斛涌，不啻天马行秋空。
词场七试竟不偶，铁砚欲弊仍磨砻。
登高解作子虚赋，金玉掷地声玲珑。
兴来临池恣挥洒，彷佛羲献渠亲逢。
园林颇似通德里，气岸不减眉山公。
胡为一夕遽梦牒，玉楼仙去何匆匆。
遂令里闬失模范，贸焉摘埴行途穷。
年深草色上翁仲，马鬣一片青山封。
于今有子更奇拔，明时科第高登庸。
清词醉草得遗训，耻学篆刻工雕虫。
东台列职近五载，谏疏屡上输精忠。
天章褒异重厥自，恩被两世颁双龙。
先生于兹固不朽，光烛泉壤回春风。
嗟予后学生已晚，不获铅椠相追从。
怀贤窃欲颂潜德，安得巨笔如长虹。
读书一目五行下，六经星斗罗心胸。
当年束发试乡举，已与老辈争豪雄。
文章湓溢万斛涌，不啻天马行秋空。
词场七试竟不偶，铁砚欲弊仍磨砻。
登高解作子虚赋，金玉掷地声玲珑。
兴来临池恣挥洒，彷佛羲献渠亲逢。
园林颇似通德里，气岸不减眉山公。
胡为一夕遽梦牒，玉楼仙去何匆匆。
遂令里闬失模范，贸焉摘埴行途穷。
年深草色上翁仲，马鬣一片青山封。
于今有子更奇拔，明时科第高登庸。
清词醉草得遗训，耻学篆刻工雕虫。
东台列职近五载，谏疏屡上输精忠。
天章褒异重厥自，恩被两世颁双龙。
先生于兹固不朽，光烛泉壤回春风。
嗟予后学生已晚，不获铅椠相追从。
怀贤窃欲颂潜德，安得巨笔如长虹。
现代解析
这首诗是明代诗人对一位已故学者"菊庵先生"的深情赞颂，我们可以从三个层面来理解：
1. 天才学者的立体画像
诗人用生动的比喻描绘了一位全能型学者：读书快如扫描仪（"一目五行"），知识储备像装满星斗的仓库，文章如洪水奔涌般自然。他不仅学术厉害，书法还能媲美王羲之（"羲献"指书法大家王羲之、王献之），性格豪爽堪比苏东坡（"眉山公"是苏东坡的别称）。最难得的是，他考了七次科举都失败，却依然坚持治学，像永不磨损的砚台般执着。
2. 两代人的精神传承
诗中特别提到逝者的儿子现在官居要职（"东台"指监察机构），屡次进献忠言，皇帝还颁发双龙恩典表彰他们父子。这说明菊庵先生虽未取得功名，但他的学识品德通过家庭教育得到了延续，真正实现了"不朽"。
3. 真挚的文人情怀
最后诗人流露出遗憾：遗憾自己出生太晚没能当面请教，遗憾只能用文字来纪念。这种"后知后觉"的仰慕特别真实，就像现代人读前辈大师传记时的感慨。诗中"巨笔如长虹"的比喻，透露出文人用文字对抗时间流逝的永恒追求。
全诗用大量具象比喻（星斗、天马、金玉掷地等）化解了悼亡诗的沉重感，既写出了逝者的立体形象，又展现了明代文人"立德立言"的价值追求，最后落脚到文化传承的主题上，比单纯悼念更有思想深度。