现代解析
这首诗描绘了一个老师在皇宫里受到皇帝隆重礼遇的场景，充满了自豪感和师生情谊的温暖。
前两句"棕棚东掖拜恩荣，列俎雕盘法酒清"用具体画面展现皇家礼仪：在挂着棕帘的东侧宫室里，老师恭敬地接受皇帝的恩典，精美的食器和清冽的御酒整齐摆放。这里"法酒"指按宫廷礼仪准备的酒，暗示场合的正式。
后两句"不比寻尝赐茶饭，人言天子请先生"通过对比凸显特殊待遇：皇帝不是像平常那样简单赐茶饭，而是以"请先生"的尊贵礼节相待。"人言"二字特别生动，既表现了旁人的赞叹，也透露出老师内心的欣慰——连旁人都说，这是天子在礼请老师啊！
全诗最动人的是隐藏在字里行间的师生情谊。皇帝对老师的尊重，老师受到礼遇时的感动，都通过"请先生"这个细节自然流露。这种超越君臣关系的师生情，在森严的宫廷中显得格外珍贵。