现代解析
这首诗描绘了作者拜访九峰书院的所见所感，表达了对儒家学问的敬仰和传承。
前两句写景：诗人乘着小船沿着溪流来到书院，在祠堂前驻足仰望，感受这里的庄严氛围。"仰清光"既指仰望建筑的光辉，也暗含对学问的敬仰。
中间四句谈学问传承：这里保存着珍贵的儒家典籍（典谟训诰），传承着礼乐文化，学问的芬芳已经延续了四代。诗人思考儒家正脉的传承问题，认为这里延续着圣人之道的真谛。
最后两句写行动：诗人恭敬地整理衣冠（抠衣），像捧着香火般虔诚地拜谒，接着又去拜访另一位儒学大师（紫阳指朱熹）。"瓣香"这个比喻很生动，把对学问的敬重比作供奉香火。
全诗通过具体的拜访过程，展现了古代读书人对学问传承的重视。诗人用"溪头小航"、"抠衣"等生活化细节，让庄严的学术场所显得亲切。最后"又向"二字，更体现了求学者孜孜不倦的精神。