郎宁篇送蒋兆卿
干将三尺芙蓉锷，飞出江津气煜㸌。
朗宁岳岳蒋先生，南向融州作文学。
融州风土殊不恶，今日冠裳古瓯骆。
父兄耕稼子弟贤，户有诗书家礼乐。
先生讲后写梅花，五岭青天雪纷落。
远山正解磨隃麋，小玉偏能歌踯躅。
搦管毋论白练裙，张图应满朱丝幄。
欧郎最乏临池兴，观帖爱尔笔锋劲。
颇闻对客轻竖儒，我自逢人称草圣。
南郡曾开都授堂，融州召起试文章。
谁云经学持师说，不是扶风马季长。
朗宁岳岳蒋先生，南向融州作文学。
融州风土殊不恶，今日冠裳古瓯骆。
父兄耕稼子弟贤，户有诗书家礼乐。
先生讲后写梅花，五岭青天雪纷落。
远山正解磨隃麋，小玉偏能歌踯躅。
搦管毋论白练裙，张图应满朱丝幄。
欧郎最乏临池兴，观帖爱尔笔锋劲。
颇闻对客轻竖儒，我自逢人称草圣。
南郡曾开都授堂，融州召起试文章。
谁云经学持师说，不是扶风马季长。
现代解析
这首诗描绘了一位名叫蒋兆卿的学者在融州（今广西一带）教书育人的风采，以及当地淳朴的学风和民风。全诗充满对知识、才华和品格的赞美。
1. 开篇气势不凡
开头用宝剑"干将"比喻蒋先生的才华，说他像一把锋利的宝剑，气势夺人。"飞出江津"形容他离开家乡到融州任教，带着耀眼的光芒。
2. 赞美蒋先生的品格与才华
"朗宁岳岳"形容他高大正直的形象。他在融州教书，当地民风淳朴，百姓勤劳好学，家家户户都重视读书和礼仪。蒋先生不仅教书，还擅长画梅花，笔下仿佛能让五岭（南方山脉）飘雪，说明他的画技高超。
3. 描写当地文化氛围
诗中提到当地人用砚台磨墨（"磨隃麋"），侍女能唱高雅歌曲（"歌踯躅"），说明这里虽地处偏远，但文化气息浓厚。蒋先生在这里创作了很多书画作品（"张图应满朱丝幄"）。
4. 对比与自谦
作者欧郎（可能是诗人自称）说自己不擅长书法，但特别欣赏蒋先生笔力的刚劲。虽然有人批评蒋先生看不起死读书的人（"轻竖儒"），但作者认为他确实有资格被称为"草圣"（书法大家）。
5. 结尾高度评价
最后将蒋先生比作东汉大儒马融（马季长），说他不是只会死守老师教条的人，而是真正有学问的大家。南郡和融州都因他的教学而文风兴盛。
核心魅力：
这首诗通过生动的比喻（宝剑、飞雪）、具体的场景（磨墨、唱歌、画画）和对人物的直接描写，展现了一位不慕虚荣、专注教育的学者形象。同时描绘了偏远地区重视教育的淳朴民风，传递了"知识改变生活"的积极价值观。语言豪放中带着细腻，读来既能感受到人物的气魄，又能想象出南方山区的文化图景。