现代解析
这首诗是写给一位姓何的老师（何芝岳先生）的送别诗，当时何老师被派往河南执行册封任务。全诗通过赞美何老师的才华和品德，表达了对他的祝福和敬仰。
首联“几载词林供奉中，皇华新跃五花骢”是说何老师在翰林院（古代高级文官机构）工作多年，如今终于有机会像骏马一样展露才华，被委以重任。“皇华”指代皇帝派出的使者，“五花骢”是名贵的马，比喻何老师的能力出众。
颔联“小山旧赋丛生桂，一叶新秋剪旧桐”用典故和自然景象来赞美何老师。“小山”可能指汉代淮南小山，他曾写过《招隐士》，其中提到“桂树丛生”，这里用来形容何老师文采斐然。“一叶新秋”则暗示何老师即将开始新的旅程，而“剪旧桐”可能暗指他离开旧职，迎接新使命。
颈联“路指岳灵瞻绛节，筵开淇水浥清风”描绘何老师前往河南的情景。“岳灵”指嵩山，河南的名山；“绛节”是使者的仪仗，说明他此行是奉皇命。“淇水”是河南的一条河，“浥清风”形容何老师的品德像清风一样高洁，能感染他人。
尾联“梁园岂少邹枚在，授简何如上客工”用历史典故表达对何老师的期待。“梁园”是汉代梁孝王的园林，曾聚集邹阳、枚乘等著名文人，这里指河南文风鼎盛。“授简”是古代文人聚会时传递竹简写诗的活动，诗人说即使河南才子众多，何老师依然是最出色的“上客”，暗示他一定能胜任使命。
全诗通过典故、比喻和自然意象，既赞美了何老师的文采与德行，又对他此行寄予厚望，语言优雅而不失真挚，展现了古代文人送别时的含蓄与深情。