送柯秘书三子归泉应诏
秘书昔共官临漳，时呼三子侍侧傍。
修瞳阔颡善应对，举措不类群儿行。
遥知成就在他日，尔时迄今十载强。
闽州太守无伎术，乞持符竹还故乡。
近观诏书下郡国，选访行实登俊良。
嶷然三子复过我，衣裾飘洒凝秋霜。
各携编轴几百幅，互以理要充词章。
久之潜思叩幽眇，角牙腾触声礌硠。
言归温陵入场屋，争奋笔舌论短长。
海鹰上云出瓜翼，天马历地无羁缰。
秘书多才晚未遇，有如此子传义方。
吾徒沉升不须议，且看少者腾声光。
修瞳阔颡善应对，举措不类群儿行。
遥知成就在他日，尔时迄今十载强。
闽州太守无伎术，乞持符竹还故乡。
近观诏书下郡国，选访行实登俊良。
嶷然三子复过我，衣裾飘洒凝秋霜。
各携编轴几百幅，互以理要充词章。
久之潜思叩幽眇，角牙腾触声礌硠。
言归温陵入场屋，争奋笔舌论短长。
海鹰上云出瓜翼，天马历地无羁缰。
秘书多才晚未遇，有如此子传义方。
吾徒沉升不须议，且看少者腾声光。
现代解析
这首诗讲的是诗人送别好友柯秘书的三个儿子回泉州参加科举考试的故事，字里行间透露出对年轻人的赞赏和期待。
全诗可以分成三个部分：
1. 回忆过去（前六句）：诗人回忆十年前和柯秘书在临漳共事时，三个孩子虽然年幼但已显露出与众不同的气质——眼睛明亮、额头宽阔、谈吐得体，当时就觉得他们将来必成大器。
2. 描写现状（中间十二句）：十年后重逢，三个年轻人带着几百卷诗文作品来拜访。他们的文章思想深刻、逻辑严密，就像海鹰直冲云霄、天马自由奔驰般才华横溢。此时正逢朝廷下诏选拔人才，他们准备回泉州（温陵）参加科举考试。
3. 感慨与祝福（最后四句）：诗人感叹柯秘书虽然怀才不遇，但培养出了如此优秀的儿子。最后抛开对官场沉浮的议论，单纯表达对年轻人考场扬名、大放异彩的期待。
诗中用了两个生动的比喻："海鹰上云"形容文章气势凌云，"天马无缰"比喻思想自由奔放。通过这些描写，诗人把科举考场比作年轻人展翅高飞的舞台，传递出"青出于蓝而胜于蓝"的欣慰之情。全诗语言朴实但情感真挚，展现了长辈对晚辈的殷切期望。