岁莫太学宴集分韵得天字
玄冥送残腊，青陆启祥烟。报祀礼既彻，绎燕开宾筵。
百蜡尚一泽，斯义古来然。况当献岁初，阳和普尧天。
芳辰逗嘉会，庆赏非流连。太学徵故事，赓和有遗编。
以吾一日长，言念聚星缘。清晨肃虚馆，寮友罗英贤。
馂馀饫神惠，骀荡分春妍。忘形露悃愊，涤虑谢纷缠。
盘有椒花献，杯有竹叶传。佐食增家酝，经费俭缗钱。
酢酬既有秩，度矱胥无愆。酒半出素帙，探韵续新篇。
载手祈康爵，既醉歌万年。缅怀皇祖时，人文此地偏。
大烹隆鼎养，衿佩集蝉联。列圣久熙洽，儒风不昭宣。
旷典幸兹在，风韵同后先。吾道有深羡，温饱非所怜。
君看解嘲人，默然守太玄。亦有广文者，坐客寒无毡。
其人虽往矣，其名犹著焉。浅薄诚滥叨，酹酒诸公前。
愿言各努力，策足步英躔。帝德何能报，沧海输涓涓。
稽首陈三雍，弦歌畅八埏。
现代解析
这首诗描绘了古代太学（最高学府）年终宴会的热闹场景，表达了文人对学问传承的重视和对高尚品格的追求。
全诗可以分成三部分：
1. 宴会盛况（开头到"探韵续新篇"）
生动描写了年终宴会的场景：冬去春来的时节，太学师生齐聚一堂，饮酒作诗。食物虽然简单（特意提到节省开支），但气氛热烈，大家抛开世俗烦恼，尽情吟诗作对。其中"盘有椒花献，杯有竹叶传"用椒花酒和竹叶青酒的形象，让读者仿佛看到酒杯传递的热闹场面。
2. 历史追忆（"缅怀皇祖时"到"其名犹著焉"）
诗人回忆起太学辉煌的历史：这里曾是人才辈出的地方，即便像扬雄（解嘲人）和郑虔（广文先生）这样清贫的学者，也能坚守学问。通过对比古今，表达了对学术传统的珍视。
3. 自我勉励（最后部分）
诗人谦虚表示自己才疏学浅，在诸位前辈面前敬酒，希望大家共同努力，用学问报效国家。最后"沧海输涓涓"的比喻很巧妙，说个人力量虽小如涓涓细流，但也要像小溪汇入大海那样为国效力。
这首诗的魅力在于：
- 用热闹的宴会场景展现文人雅趣
- 将个人感受与家国情怀自然结合
- 通过历史人物激励当下学者
- 语言既有画面感又饱含深情
诗中"温饱非所怜"等句，特别能体现古代读书人超越物质追求的精神境界，这也是最打动现代读者的地方。