谒桐乡王汝学先生(名佐,临高举人,官邵武同知)

乡曲仰前修,每恨时不遇。
再濯湄邱波,三洒深庵涕。
岿然赖公存,硕果坚固蒂。
渺以一南儒,京师避头地。
囊括天下士,尾闾收无际。
耿耿胸中物,落落湖海气。
汲古修绠深⑴,董马在伯季。
胡为枘凿殊,明眸尘土蔽⑵。
坐使万夫特,一麾老下吏。
挂桑长弓闲,刈苕湛卢利。
平生五车书,一策用未既。
语剩何须多,盈箱酱瓿隶。
对此鸡肋盘,佳味天然𨣧。
玄牝希夷精,侯鲭屡护致⑶。
随伸信手长,阿育青螺髻。
玉屑凤脑香,芝丝驼橐腻⑷。
一啖痊百疴,岂但惜掷弃。
事久真乃出,谁能障一袂。
所以南丰老,终与欧苏俪。
悯顽上帝心,说来箕失丽。
含章不一舒,括囊造化忌。
愿将万斛泉,起作一流滞。
震泽入三江,大海会源系。
神龙起九有,霖雨乃馀溉。
文墨云仍孙,敢尔托未契。
所以启玉壶,刀圭期一哜。
步进百尺竿,貂乏狗可继。
⑵ 蔽,明陈是集《溟南诗选》卷一作“滞”。
⑶ 此句明陈是集《溟南诗选》卷一作“蠹狸屎溺细”。

现代解析

这首诗是明代诗人对前辈学者王佐的深情赞颂,同时暗含对人才被埋没的愤懑。全诗用丰富的比喻和典故,表达了复杂的情感。

诗歌开头直接表达仰慕之情,说王佐像"硕果"一样珍贵,虽然出身南方却能在京城脱颖而出。接着用"囊括天下士"形容他学识渊博,胸怀宽广,但这样的人才却遭遇不公,像明珠蒙尘,被贬为小官。

中间部分用一系列精美比喻:闲置的弓箭、锋利的宝剑、吃不完的美味佳肴,都在暗指王佐的才能被浪费。特别是"玄牝希夷精"等道家术语,暗示他的思想深邃难得。

最后诗人发出强烈呼吁:希望王佐的才华能像万斛泉水一样奔涌,像震泽湖水汇入大海,期待他如神龙降雨般施展抱负。结尾谦称自己是文墨后辈,但愿意追随学习。

全诗最动人的是对怀才不遇的痛惜,以及坚信真金终会发光的信念。诗人用美食、兵器、水流等日常比喻,让深奥的典故变得生动可感,既展现了王佐的卓越,也道出了知识分子的共同困境。