现代解析
这首诗是送别一位名叫陈公馀的训导（古代教育官员）去筠阳赴任时写的。全诗通过赞美陈公馀的学问品格，表达了对他的敬佩和祝福。
前两句说陈公馀深入研究儒家经典（六籍指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》），学问扎实；出身名门望族（太邱是东汉名臣陈寔的封地，这里暗指陈公馀家世显赫），兄弟都是人才。
中间四句用对比手法：现在他坐在讲席上当老师（皋比指虎皮坐垫，象征师长座位），但当年可是当过御史（獬豸冠是御史戴的法冠）。虽然正值壮年担任教职，却愿意体恤那些白发苍苍的老儒生。
最后两句画面感很强：想象陈公馀走在筠阳的西风黄菊路上，写出的新诗每个字都透着从容安适。这里的"字字安"既指诗作工稳，也暗含对他仕途平顺的祝愿。
全诗亮点在于： 1. 用"獬豸冠"到"皋比席"的转变，展现人物从监察官到教育者的身份变化 2. "青春司教"与"白首儒官"的对照，突出他尊师重道的美德 3. 结尾用西风黄菊的秋景，烘托出淡泊明志的意境 4. 通篇没有直接说教，但通过细节描写自然流露出对教育者的敬意