送唐宗道制干赴阙探韵得书字
妙年璧水充丰储，一日变化拖长裾。
五色神彩丹凤好，一襟和气春风如。
东薄扶桑略牛斗，西游陆海环坤舆。
诏书奕奕九天下，云程冥冥一步初。
吾君选士作舟楫，岂特文馆雠诗书。
曩时党论既喧哄，往往儒学遭驱除。
鄙哉小夫自贻戚，因循封植成痈疽。
祖宗在天实启佑，忽然溃决今无馀。
虽然四体已清泰，无奈元气犹空虚。
调和脉络勿草草，整顿罅漏当徐徐。
咨询刍尧下谤木，收召耈老来安车。
堂堂国势傥前定，蠢蠢强敌谁侮予。
明时得意好展尽，书生长虑元非疏。
毋为袖手事缄嘿，愿以正论开宸居。
岂惟民亩望芘赖，亦有草泽思吹嘘。
江头送客重感慨，勉之行矣毋踌躇。
五色神彩丹凤好，一襟和气春风如。
东薄扶桑略牛斗，西游陆海环坤舆。
诏书奕奕九天下，云程冥冥一步初。
吾君选士作舟楫，岂特文馆雠诗书。
曩时党论既喧哄，往往儒学遭驱除。
鄙哉小夫自贻戚，因循封植成痈疽。
祖宗在天实启佑，忽然溃决今无馀。
虽然四体已清泰，无奈元气犹空虚。
调和脉络勿草草，整顿罅漏当徐徐。
咨询刍尧下谤木，收召耈老来安车。
堂堂国势傥前定，蠢蠢强敌谁侮予。
明时得意好展尽，书生长虑元非疏。
毋为袖手事缄嘿，愿以正论开宸居。
岂惟民亩望芘赖，亦有草泽思吹嘘。
江头送客重感慨，勉之行矣毋踌躇。
现代解析
这首诗是宋代诗人送别友人唐宗道赴京任职时所作，通过生动的比喻和真挚的劝勉，表达了对国家人才的期许和对时局的关切。
全诗可分为四个部分：
1. 赞美友人： 开头用“妙年璧水”形容唐宗道才华横溢，像美玉般珍贵。接着用“丹凤”“春风”比喻他风采卓然、性情温和，即将像凤凰展翅高飞，踏上仕途。
2. 议论时政： 诗人笔锋一转，批评当时朝廷党争激烈，排斥儒学人才，就像身体长了毒疮。虽然现在局势稍稳，但国家元气大伤，需要慢慢调理。他建议朝廷广开言路，招纳贤才，像修补漏洞一样逐步整顿朝纲。
3. 勉励友人： 诗人鼓励唐宗道抓住机遇，施展抱负，不要袖手旁观。他提醒友人，书生虽常被看作迂阔，但正直的言论能启发君王。百姓和隐士都期待有人能为他们发声。
4. 送别之情： 最后回到送别场景，诗人再次勉励友人不要犹豫，勇敢前行。江边送别的感慨，化作了对友人前程的殷切期望。
诗歌亮点：
* 比喻生动： 用“丹凤”“春风”“毒疮”等形象比喻，让抽象的政治概念变得具体可感。
* 情感真挚： 对友人的赞美、对时局的忧虑、对国家的期待，都发自肺腑，感人至深。
* 劝勉有力： 不是空洞的祝福，而是提出具体建议，鼓励友人担当重任。
总结： 这首诗不仅是一首送别诗，更是一首充满家国情怀的劝勉诗。它告诉我们，人才对国家的重要性，以及在复杂时局中保持正直、勇于担当的可贵。
度正
宋合州人，字周卿，号性善。光宗绍熙元年进士。为国子监丞，极论李全必反，献镇压之策。官至礼部侍郎。尝从朱熹学。有《性善堂稿》。