送詹道子教授奉祠养亲
新安学宫天下稀，先生孝友真吾师。
斑衣误作长裾曳，二年思归今得归。
牋词上诉人叵挽，玺书赐可群公叹。
青山百匝不留人，空与诸生遮望眼。
白云孤起越南天，向来恨身无羽翰。
下马入门怀橘拜，身今却在白云边。
鹤发鬖鬖堂上坐，儿孙称觞妇供果。
世间此乐几人同，看我风前孤泪堕。
一杯送舟下水西，我欲赠言无好词。
径须唤起束广微，为君重补南陔诗。
斑衣误作长裾曳，二年思归今得归。
牋词上诉人叵挽，玺书赐可群公叹。
青山百匝不留人，空与诸生遮望眼。
白云孤起越南天，向来恨身无羽翰。
下马入门怀橘拜，身今却在白云边。
鹤发鬖鬖堂上坐，儿孙称觞妇供果。
世间此乐几人同，看我风前孤泪堕。
一杯送舟下水西，我欲赠言无好词。
径须唤起束广微，为君重补南陔诗。
现代解析
这首诗词描绘了作者送别詹道子教授回乡奉养亲人的情景，充满了深厚的情感和对孝道的赞美。
首先，诗词开篇提到“新安学宫天下稀”，意思是新安的学宫非常有名，而詹道子教授在这里的孝友（孝顺和友爱）行为更是让人敬佩，堪称作者的榜样。接着，作者提到詹教授在这里待了两年，一直想回家，现在终于如愿以偿。这里表达了詹教授对家乡和亲人的思念，以及终于能够回家侍奉父母的喜悦。
诗词中间部分，作者用“青山百匝不留人”来形容詹教授归心似箭，连青山都无法留住他；而“白云孤起越南天”则象征詹教授像一片孤独的白云，飘向遥远的南方。这些意象生动地表达了詹教授归乡的迫切心情。
接下来，作者想象詹教授回到家中，看到白发苍苍的父母坐在堂上，儿孙们举杯祝贺，妻子端上水果，这样的家庭团聚场景让人感动。作者感叹，世间能有几人能享受到这样的天伦之乐，而自己却在风前孤独地流泪，表达了对詹教授幸福生活的羡慕和对自己孤独境遇的感慨。
最后，作者送詹教授上船，虽然想送些话给他，却一时找不到合适的话语。他提到应该请来束广微（古代文人），为詹教授补写一首《南陔》诗（《南陔》是古代赞美孝道的诗篇），以此来表达对詹教授孝道的敬意。
整首诗词通过细腻的描写和丰富的意象，展现了詹教授归乡养亲的感人场景，同时也表达了作者对孝道的推崇和对家庭团聚的向往。诗词语言朴实，情感真挚，既能让人感受到浓厚的亲情，又能引发对孝道的深思。
范成大
范成大（1126-1193），字致能，号称石湖居士。汉族，平江吴县（今江苏苏州）人。南宋诗人。谥文穆。从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。