现代解析
这首诗用平实的语言讲述了一个清贫才子的故事，我们可以从四个层面来理解：
一、神童的真实写照
开篇直接说"名下奇童洵不虚"，就像在说"这孩子神童的名号真不是吹的"。后句用"清贫亦复两相于"点明他虽然穷，但和清贫生活相处融洽，这种反差感很有意思。
二、孝子与才子的日常
"弦歌养母樵薪后"像个小电影镜头：少年砍完柴回家，一边弹琴唱歌侍奉母亲。而"衫纻登朝赐果初"则突然切换到另一个画面：穿着粗布衣的穷书生，第一次收到朝廷赏赐时手足无措的样子。
三、文人风骨的生动体现
"留客何妨邻有粟"这句特别温暖，说主人留客吃饭时，就算自家没米也要向邻居借，展现了待客的热忱。"临文可使案无鱼"用了个有趣的比喻：他写文章太投入，连书桌上的鱼（可能是装饰品）都看不见了，形容专注程度。
四、故乡的深情回望
最后两句像旅游节目解说词：指着金牛山茶山的方向，在浩渺江湖间寻找诗人故居。让读者仿佛跟着镜头，看见山水间的老房子，感受到跨越时空的怀念。
全诗妙在把高尚品格写得特别生活化：砍柴、借米、埋头写作...这些日常细节让古代读书人的形象变得鲜活可触。最后山水故居的镜头，又给故事蒙上一层温暖的怀旧滤镜。
严遂成
严遂成（1694—?）约清高宗乾隆初（1736年前后）在世，字崧占（一作崧瞻），号海珊，乌程(今浙江湖州)人。雍正二年（1724）进士，官山西临县知县。乾隆元年（1736）举“博学鸿词”，值丁忧归。后补直隶阜城知县。迁云南嵩明州知府，创办凤山书院。后起历雄州知州，因事罢。在官尽职，所至有声。复以知县就补云南，卒官。