现代解析
这首诗描绘了诗人站在董子读书台上的所见所感，表达了对古代贤人的怀念和对现实世界的感慨。
首联（前两句）中，诗人登高望远，心中充满了对古人的追思，但同时也感叹汉朝朝廷并没有真正重视儒生。这里的“吊古情”指的是对往昔贤人的怀念，而“汉庭未解重儒生”则暗指古代贤人的才华未能得到应有的重视。
颔联（第三、四句）提到“大才止作胶西相”，指的是像董仲舒这样的大才子，最终也只能担任地方官职，暗示了贤人未能得到重用的遗憾。“遗址今邻厌次城”则进一步点明了诗人所在的地点，即董子读书台的遗址，如今与厌次城相邻，加强了历史的沧桑感。
颈联（第五、六句）描绘了眼前的景色：几行衰败的柳树映衬在碧绿的湖水中，几点零乱的船帆在夕阳下显得格外明亮。这些景物既是诗人眼前的实景，也象征了时光的流逝和世事的变迁。衰柳和乱帆都暗示了岁月的无情，而夕阳的明亮则带有一种苍凉的美感。
尾联（最后两句）中，诗人提醒自己，这里并不是一个可以放松的地方，因为在台畔应该能听到读书声。这里的“投间地”指的是可以放松、休闲的地方，而“诵读声”则象征着对学问的追求和对贤人的敬仰。诗人通过这些细节，表达了自己对学问的执着和对古代贤人的敬重。
总的来说，这首诗通过描绘历史遗迹和眼前景色，表达了对古代贤人的怀念、对现实世界的感慨，以及对学问的执着追求。诗人用简洁的语言和生动的意象，将历史的沧桑与个人的情感融为一体，读来令人深思。