现代解析
这首诗描绘了一幅春日送别的温馨画面，表达了对友人新生活的美好祝愿。
前两句写景：在五里湖畔的御史家附近，春天的星光带着微微寒意，斜斜地洒在草堂上。这里用"春星寒"的意象，既点明了送别的时节（初春夜晚），又暗示着离别时淡淡的惆怅。
后两句写人：现在陈嘉猷（字太邱）要坐在讲席上（皋比指虎皮坐垫，代指讲席），每天和学生们一起探讨圣贤之道。"泳圣涯"这个比喻很生动，把学习圣贤之道比作在真理的海洋中游泳，既形象又充满敬意。
全诗通过湖光春色与讲学场景的对比，把送别的离愁转化为对友人教书育人事业的赞美。没有刻意渲染离别的伤感，而是着重表现友人新生活的意义，显得积极向上。诗中"春星"、"草堂"、"皋比"等意象的选择，既符合送别的场景，又契合受赠者学者的身份，可见作者构思的巧妙。