现代解析
这首诗描绘了一个少年跟随老师去游冶父山的场景，充满天真烂漫的童趣和自然之美。
前两句写出行：坐着竹轿和老师一起去名山游玩，虽然是秋天，但枫叶还没变红，树叶依然翠绿（暗示出游时节的特殊性）。这里"笋舆"指轻便竹轿，"绿未斑"用拟人手法说树叶还没长出斑驳的秋色。
后两句最精彩：少年抱着琴靠在溪边树下，乘着山风弹奏，琴声仿佛飘到了白云之间。"瑶琴"是美称，表现对琴的珍爱；"傍溪树"的姿势显得随性自然；"乘风一奏"既有物理上的风送琴声，也暗含少年希望琴声远扬的愿望；最后"白云间"的想象，把简单的弹琴场景升华成充满诗意的画面。
全诗亮点在于：
1. 通过"枫叶不红"的细节，展现少年对自然观察的敏锐
2. "傍溪树"的随意姿态，生动体现少年心性
3. 把弹琴这件小事写得仙气飘飘，展现童真的想象力
4. 通篇不用一个生僻字，却营造出清新脱俗的意境
特别值得注意的是，这是乾隆皇帝13岁时的作品，诗中那种不受拘束的灵气，恰好反映了少年人特有的纯粹视角和天马行空的想象力。