现代解析
《书声琅琅》这个成语就像一幅有声的画卷——想象一群孩子捧着书本，清脆响亮的读书声像铃声一样充满整个教室，甚至飘到窗外。它抓住了两个最生动的特点：
1. 声音的感染力
不是小声嘀咕或懒散的念诵，而是洪亮整齐、带着节奏感的声音，像溪水哗哗流淌般自然悦耳。这种声音自带蓬勃的生命力，一听就能感受到求知的热情。
2. 场景的鲜活感
它往往让人联想到晨曦中的学堂，或图书馆里此起彼伏的诵读声。哪怕没亲眼见到，也能通过这四个字在脑海里立刻构建出勤学苦读的生动场景，比直接说"认真学习"更有画面感。
这个成语的精妙在于，它用声音代表了整个学习氛围——当读书声能"琅琅"作响时，说明学生们专注投入，教育正在焕发生机。就像我们听到蝉鸣就知道夏天来临一样，"书声琅琅"成了文化传承的象征性声音符号。
纪昀
纪昀 jǐ yún (1724年6月-- 1805年2月），字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。历雍正、乾隆、嘉庆三朝，因其“敏而好学可为文，授之以政无不达”（嘉庆帝御赐碑文），故卒后谥号文达，乡里世称文达公。在文学作品、通俗评论中，常被称为纪晓岚。清乾隆年间的著名学者，政治人物，直隶献县（今中国河北献县）人。官至礼部尚书、协办大学士，曾任《四库全书》总纂修官。代表作品《阅微草堂笔记》。